第5课 童趣-演唱 打花巴掌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：d05f7).zip

2/4 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒 第一关第一关： 读节奏读节奏 2/4 zhi j zh 2/4 打花巴掌打花巴掌 的的, 一月一月 一，一， 我我 们们 从小从小 爱学爱学 习。习。 第二关第二关按节奏读词按节奏读词 ： 打花巴掌打花巴掌 的，的， 二二 月二，月二， 我我 们们 从从 小小 爱画爱画 画。画。 打花巴掌打花巴掌 的，的， 三三 月三，月三， 我我 们们 从从 小小 爱爬爱爬 山。山。 打花巴掌打花巴掌 的的 ， 四四 月四月四 ， 我我 们们 从从 小小 爱写爱写 字。字。 茉茉 莉莉 花花 海海 棠棠 花花 江江西西腊腊 野野 菊菊 花花 玫玫 瑰瑰 花花 牡牡 丹丹 花花 打花巴掌打花巴掌 的，五月的，五月 五五 ， 我们从小爱跳舞。我们从小爱跳舞。 打花巴掌打花巴掌 的，六月六，的，六月六， 我们从小爱拍球。我们从小爱拍球。 打花巴掌打花巴掌 的，七月七，的，七月七， 我们从小爱下棋。我们从小爱下棋。 打花巴掌打花巴掌 的，八月八，的，八月八， 我们一起吹喇叭。我们一起吹喇叭。 打花巴掌打花巴掌 广东儿歌 排排坐 湖南儿歌 小 拜 年 1 打花巴掌教 学设计 一、教学内容： 学习歌曲打花巴掌 。 二、教学目标： 、学会演唱歌曲。 、指导学生用不同形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生 的音乐表现力和创造力。 3、引导学生感受说童谣唱儿歌的形式，激发学生对传统音乐文化的 热爱。 三、教学重点： 准确地唱好歌曲。 四、教学难点： 歌曲中附点音符的演唱。 五、教学准备： 电子琴 、课件、多媒体。 六、教学过程 ： 一、游戏导入，情境激趣 同学们好！快乐的音乐课就要开始了，我们一起来动一动，唱 一唱吧。 （播放音乐：幸福拍手歌）你们的课间生活真是丰富多彩呀， 我还拍了几张照片呢，一起看一看。 （课件出示：课间生活照片）看 到拍手游戏，问学生拍手游戏你们会吗？那我们一起来玩一玩，先 2 找好你的同伴。 哇！同学们会做这么多游戏呀！真羡慕你们，今天老师也带来一 个游戏，想请大家和我一起玩，你们愿意吗？但是在做游戏前，要 进行节奏闯关，你们有信心吗？ 二、教学新歌，寓教于乐 1、节奏闯关： 读节奏 （课件出示） 2、读童谣 你们快乐的拍手游戏引来了北京的小朋友，他们也喜欢玩拍手游 戏，在玩的时候他们还唱着歌呢。咱们一起来听听，北京的小朋友 玩拍手游戏时唱的什么歌谣吧。 （课件：打花巴掌歌曲范唱） 。 3、分析歌曲 你们发现这首歌曲有什么特点？和我们以前学过的一些歌有什么 不一样？这首儿歌和我们以前学的歌曲不太一样，前半部分是 说出来的，后半部分是唱出来的，由“说”和“唱”两部分组 成。像这样有说有唱的歌曲叫做说唱歌曲。师：你们知道这首童谣 中小朋友们把拍手游戏叫做什么吗？（打花巴掌） 4、学唱童谣 听出来哪个字和我们平时读的不一样？找生回答（的 读 dai） 。 我们看看他们都说了什么呢？生答（出示按节奏读词） （1）分段读一读。师教读第一段，后几段找生读。 （2）记花名 3 同学们真是太棒了!老师想奖励给大家一些花，都听到老师唱的 什么内容了吗？听后你们能按顺序说出花的名字吗？ 请同学们按顺序说出花名（课件出示各种花）哇！这么多花， 真是美丽极了！小朋友的心情是怎样的？带着开心的心情我们来读 读歌词吧（课件歌词） （3）学唱歌 我们的花儿开得真漂亮！小朋友都情不自禁地想唱了，跟老师 的琴声轻轻地唱一唱歌词吧（师弹琴生跟唱歌词） 。歌声太美了！这 么好听的歌我们来看看有哪些音组成的（师弹琴生跟唱歌谱） 。 师 生合作，学生读，老师弹琴唱。 三、歌曲创作，创造表现 1、歌表演： 刚才我们用读童谣、唱童谣的方法表现了这首歌曲，那么同学 们还有没有更好的方式来表现这首歌曲呢？ 2、学生创编： 你们看，这“说”的地方我们是边拍手边读的，那么“唱”的 地方我们能不能边唱边表演呢？我们给它加一加动作好吗？生创编 动作，师总结后带领学生表演。 3、学生创作 同学们表演的可真好！我想给你们出一道更难一点的，这首儿 歌从一月一说到了四月四，你能接着往下说吗？创编 5 月-8 月的歌 词呢？ 生创作汇报创编结果。 （出示创编内容） 4 （1）代表汇报后，小组齐读并给予评价 。 （2）其他学生跟伴奏演唱创作作品。 大家的想象力真丰富！你们想不想把自己创作的作品唱给老师 听呢？（想！）好，那你们就用优美的歌声课下练习练习演唱吧。 四、欣赏童谣，感受韵味 小朋友们不仅会读童谣唱童谣，还会给童谣创编歌词，真是太 棒了！为了奖励你们，老师还带来了其它地区具有特色的童谣儿歌， 大家想听吗？分别播放童谣，学生欣赏。 五、完美结课 ，轻松快乐 我们国家的童谣儿歌真是丰富多彩、韵味十足！每个地方的童 谣歌谣都具有浓郁的地方特色，听着朗朗上口，唱着心情快乐，让 我们回味无穷！今天我们学习了一首说唱风格的北京儿歌，名字叫 打花巴掌 ，并且给它改编了新的歌词，课下我们又可以玩新 的拍手游戏了，那就让我们一起边唱歌边去操场做游戏吧，在音乐 声中结束本课。