1、雏鹰之歌教学设计 教学目标：一、能够用坚定、自信的声音演唱歌曲雏鹰之歌 。 二、认识 D.S.反复记号，以及掌握下滑音的唱法。 三、在多种实践中激发学生情感，培养勇敢、坚强积极向上的拼搏精神。 教学重点：能用坚定、自信的声音演唱雏鹰之歌 。 教学难点：休止符和下滑音的准确演唱。 教具：多媒体，电子琴，双响筒，响板，铃鼓。 教学过程： 一、组织教学，律动进教室，师生问好。 （播放少先队队歌） 师：五一中队的少先队员们，请跟着老师一起走进音乐教室。 师生问好。 二、导入新课。 师：伴随着熟悉的少先队队歌，开启了我们今天的音乐之旅。在上新课之前，我们来看一段 视频。 （播放视频） 师：看完了视频，你
2、们有什么样的感受呢？ 生略 师：非常好。你们的感受力真强！这个视频让我们感受到了鹰的勇敢、坚强，不怕挫折困难， 勇敢向前的精神。那么我们是不是应该学习鹰的这种精神呢？ 生：是。 师：同学们，你们知道正在生长中的鹰什么吗？ 生：雏鹰。 师：真棒！正在生长中的鹰叫做雏鹰。 （出示图片）这三张图片就是雏鹰的生长过程，那么 雏鹰是怎样蜕变成雄鹰的呢？让我们在歌中找到答案， 今天我们就来学习歌曲 雏鹰之歌 。 三、新课教学 1、发声练习。(用柯达伊手势进行音阶练习) 2、初听歌曲，感受(1)歌曲是几几拍？(2）歌曲的演唱情绪是怎样的？(3）歌曲分为几个乐 段？ 3、认识反复记号和它的演唱顺序，认识下滑音
3、和它在歌曲中作用。 4、老师范唱，学生跟着哼唱。 5、学生用 la 音跟琴模唱旋律。 6、分段把 la 音替换成歌词演唱。 7、重点教唱下滑音的演唱。 8、老师指出演唱中出现的问题，八分休止符要及时休止。 9、感受两个乐段的演唱情绪是否一样？ 生：第一乐段较舒缓，第二乐段更加坚定。 10、完整的演唱，注意情绪的变化。 11、分组练习。 四、编创活动。 用铃鼓、响板、双响筒为歌曲伴奏。 五、巩固拓展 欣赏舞蹈放飞雏鹰 。 六、课堂小结 欣赏完了舞蹈， 同学们是不是又一次感受到了雏鹰的勇敢、 坚强和奋勇向前的精神？你们是 一个个的小雏鹰，老师希望你们都能变成雄鹰，展翅高飞，成为国家未来的栋梁。 今天我们的课就上到这里，让我们伴随着雏鹰之歌 ，一起走出音乐教室。
