第5课 赞美的心-聆听 黄河颂-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人音版(简谱)六年级上册音乐(编号:8012b).zip

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洗星海洗星海 (1904194519041945) 人民音乐家洗星海1939年创作的抗日救亡 歌。 歌曲慷慨激昂,在中国抗日战争时期起到 鼓舞作用,成为抗日歌曲的主旋律和时代最强 音。 钢琴协奏曲: 钢琴和乐队之间协作贯穿整个作品, 钢琴与乐队的关系在旋律的发展过程中互相 作用所产生的丰富效果,就显耐人寻味。 1969年,由殷承宗、刘庄、储望华、盛礼洪、许斐星、 石叔诚6人根据黄河大合唱改编创作。 改编后分为四个乐章: 第一乐章:黄河船夫曲 第二乐章:黄河颂 第三乐章:黄河愤 第四乐章:保卫黄河 (师)(师)啊,朋友啊,朋友! ! 黄河以它英雄的气魄,黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野出现在亚洲的原野; ; 它表现出我们民族的精神:它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强伟大而又坚强! ! 这里,这里, 我们向着黄河,我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。 (男)(男)我站在高山之巅,望黄河滚我站在高山之巅,望黄河滚 滚,奔向东南。滚,奔向东南。 (女)(女)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; ; (男)(男)浊流宛转,结成九曲连环浊流宛转,结成九曲连环; ; (女)(女)从昆仑山下奔向黄海之边从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面。把中原大地劈成南北两面。 (合)(合)啊啊! !黄河黄河! ! 你是中华民族的摇篮你是中华民族的摇篮! ! 五千年的古国文化,五千年的古国文化, 从你这儿发源从你这儿发源; ; 多少英雄的故事,多少英雄的故事, 在你的身边扮演在你的身边扮演! ! 黄河黄河颂颂 教学教学设计设计 教学内容:欣赏曲黄河颂 教学目标: 1.了解钢琴协奏曲,为乐曲划分乐段。 2.让学生通过欣赏不同表现形式的黄河颂 ,感受乐曲的 壮阔而深切的激情。 3.通过聆听乐曲,增强学生的民族自豪感和对伟大祖国的 热爱和赞美之情。 教学重点:感受乐曲的壮阔而深切的激情。 教学难点:为乐曲划分乐段。 课时安排:1 课时 教学准备:电子课件 教学方法:对比聆听、感受、体验 教学过程: 一、 谈话导入 师:今天我们音乐之旅要去我国的第二长河黄河。它 被我们中国人称为“母亲河” ,黄河哺育了一代又一代中华儿女, 孕育出灿烂的华夏文明。在新课前,请同学们看一段视频。 (幻 灯片播放合唱保卫黄河 ) 师:这段视频同学们熟悉吗?谁能说说看后有什么感想呢? (指名说) 师:这段视频是奔跑吧兄弟团在延安录制的,他们在黄河 边上震撼演绎了黄河大合唱中最激动人心的曲目,第七乐 章保卫黄河 , 黄河大合唱是人民音乐家洗星海 1939 年创 作的救亡歌曲,歌曲慷慨激昂,在中国抗日战争时期起到鼓舞 作用,成为抗日歌曲的主旋律和时代最强音,接下来,请同学 们再欣赏一段视频,说说观看后带给你怎样的感受。 (播放钢琴 协奏曲黄河颂 )指名说说,导入新课 二、 新课聆听黄河颂 .介绍乐曲创作背景 师:这首乐曲就是根据黄河大合唱改编而成的钢琴协 奏曲黄河中的第二乐章黄河颂 ,今天就让我们靠近黄河, 聆听来自母亲河的心声,唤醒我们内心深处的黄河情吧!(板 书黄河颂 ) .音乐知识:钢琴协奏曲 刚才我提到了一个新的名词“钢琴协奏曲” ,我们一起来了 解下它的定义。钢琴和乐队之间协作贯穿整个作品,这样的演 奏形式就是“钢琴协奏曲” 。 该曲是在 1969 年,由殷承宗等人改编创作的,共分为四 个乐章:黄河船夫曲 黄河颂 黄河愤 保卫黄河 。 2复听黄河颂 师:接下来,让我们跟随着时间的脚步回到 1970 年的北京 民族宫剧院,在那里黄河颂首次演出,请细细聆听,说说 乐曲分为几部分? 生:四部分 .分乐段聆听 (1)聆听第一乐段:开始的引子是由什么乐器演奏的?当 钢琴再次演奏这一主题时给你怎样的感觉? 师:大提琴奏出庄严缓慢的引子,仿佛把我们带到了黄河 边,紧接着钢琴缓慢的向我们诉说着,在追溯中华民族的悠久 历史,千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、斗争、生活。 (2)聆听第二乐段:闭上双眼,想象我们就站在黄河边, 你仿佛看到了什么?听到了什么声音? 生: 师:钢琴是怎样表现黄河奔流的声音的? 生: 师:在这一乐段,钢琴运用了琶音技巧,将黄河波涛汹涌 的气势表现得淋漓尽致。 (3)聆听第三乐段、第四乐段 设问:与前两个乐段相比,乐曲在情绪上有什么变化? 生: 师:听到第三乐段,你是心里有什么变化?假如用心电图 的方式表现,你的心电图应该是什么样的?(指名上黑板画一 画) 师:把乐曲推向的高潮是对黄河的歌颂,对坚强不屈的中 国人民的歌颂,第四乐段,钢琴与乐队共同奏出雄伟的结束部 分,象征着觉醒的中国人民犹如奔腾不息的黄河屹立在世界的 东方。 .师问:四个乐段,哪一乐段让你听后最为激动? 生:第三乐段 师:那我们一起来聆听第三乐段划出旋律线条,看看我们 划的旋律线条有什么特点?(就好像是黄河波涛滚滚) 三、 拓展延伸 .观看黄河大合唱中的第二乐章歌曲黄河颂 .出示诗歌黄河颂片段,伴随着乐曲,共同朗诵黄 河颂 ,怀着对祖国,对黄河的崇敬之情,用我们的声音,表达 对母亲河的赞美与热爱吧! 板书设计: 黄河颂 第一乐段 第二乐段 第三乐段 第四乐段
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