第7课 七色光彩-演唱 七色光之歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：020ed).zip

1、你觉得歌曲的情绪是怎样的、你觉得歌曲的情绪是怎样的? 速度是怎样的呢速度是怎样的呢?歌曲的演唱形式是什么呢？歌曲的演唱形式是什么呢？ 2、你发现哪些乐句的旋律或节奏是相似的、你发现哪些乐句的旋律或节奏是相似的? / ：上波音。主要音快速进入上方相邻 的音然后再回到主要音上。 音音 乐乐 小小 知知 识识 合唱合唱 七色光之歌教学设计 教学目标： 1以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲七色光之歌，表现歌曲活泼、 热情、生机勃勃的情绪。 2初步感受二声部，并唱一唱。 教学重点： 演唱歌曲七色光之歌，初步感受二声部。 难点： 1以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 2唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学准备：课件、电子琴 教学过程： 一、导入 互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥， 有七种颜色） 听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。 是的,雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹.，这节课让我们一 起来学习七色光之歌 (板书：七色光之歌) 二、学习歌曲七色光之歌 1初听歌曲 互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼） A 学习一声部旋律。 （师范唱，生轻声跟唱） B 随视频学唱歌曲。 C 互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。（波音、下滑音 等） D 全体同学完整唱。 评价内容：（音高、时值、力度的解决） E 学习歌词，师生共唱。 评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决） F 互动话题：找出难唱的地方，同伴互助。 （波音的字词、下滑音的字词 等） G 全体完整唱并进行艺术处理。（情感与力度、情感与歌词的关系） H 有感情的演唱歌曲。 评价内容：（过程生成的随机问题） 2赏析二声部。 互动话题：（二声部的“色彩”） A 学习二声部旋律并带上歌词。 评价内容：（声部的“均衡”） B 师生合作，感受合唱效果。 评价内容：（过程生成的随机问题） 三、演唱全曲 1齐唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我们就一起带着快乐，带着希望完整 的演唱这首歌曲吧！ 师：你们唱的这么好，我也想加入你们，和你们一起去感受多彩的生活， 你想让我唱哪？ 生自由回答 领唱 四、课堂拓展 师：唱得真好！在这么美丽的七色光的照耀下，我相信你们的七彩梦会更 美，孩子们，拿出课前准备的梦想卡，在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧！ 生写。 师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦一定会很 美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧！ 我们一起唱起来，舞起来吧！ 师生共舞 五、课堂小结 通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编 制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们 将继续学习这首歌，我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。