第5课 赞美的心-演唱 龙的传人-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)六年级上册音乐(配套课件编号:705fb).doc

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1、龙的传人教学设计 -人音版六年级上册第五课 教学目标: 1通过欣赏学唱歌曲龙的传人 ,体验歌词内容,学会用自然 亲切的、骄傲自豪的歌声演唱歌曲。 2了解有关龙的作品、成语及活动,初步体验祖国文化的博大 精深,激发学生热爱我们伟大的祖国,并能从小立志为中华之崛 起而努力学习。 教学重点、难点: 1能运用听唱法学唱歌曲,学会用自然亲切的、骄傲自豪的歌 声演唱歌曲。 2培养学生的民族自豪感,教育学生热爱我们伟大的祖国,并 能从小立志为中华之崛起而努力学习。 教学准备:课件、电子琴、打击乐 教学过程: (一)组织教学 师生问好 (二)发声练习 孤独的牧羊人 要求学生控制好气息,用有弹性的声音歌唱。 (

2、三)节奏游戏 学生分为两组,分别拍一拍第一组、第二组节奏,最后配合。 24 第一组X0 x0 第二组0 x0 xx (四)进行新课 1.导入新课:讲“叶公好龙”的故事导入 师:同学们你们了解龙吗?我们来看看“龙”是什么样子? “龙”有哪些动物的特征?“龙”集九种动物的特征于一身。 我们中国那个建筑物具有“龙”的特征?(长城)我们中国人常 常称自己为“龙的传人” ,为什么?这节课老师为大家带来一首 歌曲“龙的传人” 。 2.聆听歌曲 聆听后简介歌曲与作者 3.再次欣赏流行风格的演唱方式。 4.学生随师轻声用“啦”模唱旋律 5.用说唱的方式读歌词 师:同学们你们知道说唱这种演唱方式吗?说唱在国外也

3、叫 “rap”,我们现在就用“rap”的方式来熟悉歌词。 6.随师学唱歌曲,轻声唱。 7.跟随音乐伴奏完整演唱歌曲。 (五)表演歌曲 1.用打击乐为歌曲伴奏 2.用轮唱的方式演绎歌曲。 (六)拓展活动 1.说说关于龙的成语 2.说说与“龙”相关的活动。 3.观看“成龙”在香港回归时演唱“龙的传人”的视频 (七)教师小结:我们是龙的传人,要发扬龙的精神,龙的精神 是指我们中华民族的凝聚力、勤劳勇敢、不屈不挠、大胆创造的 精神。在今天,龙是中华民族的象征,我们把龙的精神作为民族 精神发扬光大!作为一个中国人都有一个共同的心愿,希望我们 的祖国更加繁荣、昌盛,我们是祖国的未来和希望,建设祖国的 重担落在我们的肩上,我们要努力学习,刻苦锻炼,培养能力, 长大后为祖国做 贡献,不辱没“龙的传人”这四个字。就让未 来富强的祖国为我们见证:今天,我们为二十一世纪的美好而努 力学习,明天让美好的二十一世纪为我们自豪!让我们为中华之 崛起一起加油!

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