1、赶圩归来阿里里教案赶圩归来阿里里教案 教学目标：教学目标：1、有感情地演唱歌曲赶圩归来啊哩哩。 2、在音乐实践中打击乐器的奏法以及打击乐器间的配合。 3、通过学习和表演歌曲赶圩归来啊哩哩 ，喜爱并且接受彝族的音乐风格， 感受并喜爱彝族风俗，接纳多元的名族文化。 教学重点：歌曲中阿里里处的音高演唱 教学难点：能用欢快有弹性的声音演唱 教学准备：课件 钢琴 打击乐器 教学过程： 一、导入新课：一、导入新课： 同学们，我们国家是一个有着 56 个民族的大家庭，每个民族都有着不同的 风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。 二、初听范唱：二、初听范唱： 1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲赶圩归来
2、啊哩哩这究竟是 哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰现在，大家知道 这是哪个民族的歌曲了吗？ 对，彝族。 唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。 2、简介彝族 ppt 课件 3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？ 师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要 方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。 三、学唱歌曲学唱歌曲： 、 1、播放赶圩归来啊哩哩两段 师：你们说，这首歌曲的节奏怎么样呀？ 2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？ 对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道 “啊哩哩”是什么意思吗？ “啊哩哩”是彝族
3、歌曲中常用的衬词，就像我们唱歌是常用的“啦 ” 表示很高兴的心情。 3、解决难点，加拍手动作 4、生做动作，比较有什么不同 师：这两部分在音高上有什么不同呢？ 5、唱阿里里的歌谱，解决音准 生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。6解决 波音： 师：你看，第 4 小节有一个什么记号？ 师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。 7 学生跟琴演唱 师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱第一部分。 8、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？ 生：轻快、跳跃、活泼地 、有弹性地 学习第二部分学习第二部分 1、比较不同 不同的是：第一个“赶圩归来啊哩哩”比较高 第二个“赶圩归来啊哩哩”比较低 师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。 2、完整的演唱第二部分。大家要注意：唱高音时，气息一定要充足饱满，声音 一下子弹出去。 3、完整演唱 4、分组演唱 四、四、歌曲伴奏歌曲伴奏 用打击乐器为歌曲伴奏，出示节奏图 五、创编节奏五、创编节奏 1、生创编节奏 2、集体演唱并伴奏 六、六、课堂小结课堂小结
