1、“维护公共场所卫生”主题班会教案 教学目标： 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程 一、导入新课 引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的 人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地 吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会 怎样呢? 出示图片（良好的卫生环境）（不卫生的环境）
2、让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到 厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。 因此，我们要“维护公共场所卫生”。 （出示课题） 二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到五不的内容。全班齐读一次。 三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。听 完故事后，要求学生分四人小组讨论。 小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做? 如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢? 提问个别小组意见后作集体评议。 四、 “你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛（各组两人参加）幻灯片（一式四份）比赛后给予 优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地（吐痰、大小便） ；不乱丢（果皮纸屑） ；不损坏（公物） ；不乱刻乱画 （墙壁、树木） ；不践踏（草地） ；不摘折（花草、树木） ；我们都来维护（公共场所）卫生。 五、结语： 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到 有违反的现象，我们也应该多加宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息！
