1、答钱老问答钱老问 钱老的提问，揪着上至国家领导，下至平民百姓的心，钱老的提问，揪着上至国家领导，下至平民百姓的心， 作为普通教师，我们怎么做，才不辜负钱老的期望？作为普通教师，我们怎么做，才不辜负钱老的期望？ 要实现钱老的遗愿要实现钱老的遗愿， 要从要从“育苗育苗”抓起抓起， 我们的我们的“树苗树苗” 起码应该是健康活泼，积极向上，德智体全面发展的学生起码应该是健康活泼，积极向上，德智体全面发展的学生。 在这些学生中间在这些学生中间，具备以下条件的苗子有可能成为杰出人才；具备以下条件的苗子有可能成为杰出人才； 一、自幼树立起远大的志向并能终生为之努力奋斗；一、自幼树立起远大的志向并能终生为之努
2、力奋斗； 二、自身天赋和名师培养。二、自身天赋和名师培养。 如今，我们培养的学生，有几个德智体全面发展？我们如今，我们培养的学生，有几个德智体全面发展？我们 的的“幼苗幼苗”有几株是健壮的？没有健壮的有几株是健壮的？没有健壮的“幼苗幼苗”，哪来杰哪来杰 出的人才？出的人才？ 利令智昏。利益，令中国的教育发昏。利令智昏。利益，令中国的教育发昏。“教育产业链教育产业链” 上的每一环上的每一环，都在为了各自的利益而努力都在为了各自的利益而努力，那里有心思去培那里有心思去培 养健壮的养健壮的“幼苗幼苗”？ 处在处在“教育产业链教育产业链”最底下的一环，我们不得不为五斗最底下的一环，我们不得不为五斗 米
3、折腰，但不管怎样，我们还要保留一名教师基本的良知米折腰，但不管怎样，我们还要保留一名教师基本的良知， 坚守我们的道德底线坚守我们的道德底线。教师不是军人教师不是军人，不是以服从命令为天不是以服从命令为天 职职，我们的天职是护佑着我们的幼苗我们的天职是护佑着我们的幼苗，特别是小学特别是小学、初中学初中学 生生，健康茁壮的成长健康茁壮的成长，抵御任何歪风对孩子的侵袭抵御任何歪风对孩子的侵袭。在权势在权势 和金钱的重压下和金钱的重压下，我们要尽量挺直自己的腰杆我们要尽量挺直自己的腰杆，在尽量保证在尽量保证 不丢掉自己饭碗的前提下不丢掉自己饭碗的前提下，用自己全部力量用自己全部力量，保护自己的学保护自
4、己的学 生生，努力让每一个学生都有健全的人格努力让每一个学生都有健全的人格，健康的体魄健康的体魄，德智德智 体全面均衡发展。体全面均衡发展。 我们的高中和大学，担负着培养人才的重任，但绝对多我们的高中和大学，担负着培养人才的重任，但绝对多 数高中和大学还在用教幼儿园的方法数高中和大学还在用教幼儿园的方法， 会灌输会灌输， 但不会引导但不会引导。 作为高中作为高中、大学教师大学教师，我们主要的任务是点拨我们主要的任务是点拨、引导引导，而不而不 是讲解灌输是讲解灌输。我们每时每刻都要考虑引导我们每时每刻都要考虑引导、推动学生在某些推动学生在某些 方面超过自己方面超过自己。杰出的人才就有可能在这些超
5、越老师的学生杰出的人才就有可能在这些超越老师的学生 中产生。中产生。 处在教育界的最底层处在教育界的最底层，涉及不到什么特别大的经济利益涉及不到什么特别大的经济利益， 所以我感觉钱老的问题很容易回答所以我感觉钱老的问题很容易回答，可以说根本就不是问题，可以说根本就不是问题， 为了我们的子孙后代为了我们的子孙后代，我们凭自己的良心教孩子我们凭自己的良心教孩子，在尽量保在尽量保 住自己饭碗的前提下住自己饭碗的前提下，该怎么教该怎么教，就怎么教就怎么教，少听别人瞎叫少听别人瞎叫 唤唤，不管他权有多大不管他权有多大，钱有多少钱有多少。有人得志有人得志，有人受气很正有人受气很正 常常，少拿点奖金少拿点奖金，穿个小鞋无所谓穿个小鞋无所谓。还是那话还是那话，尽量保住自尽量保住自 己的饭碗己的饭碗，对得起自己的良心对得起自己的良心，问心无愧问心无愧，就是对钱老最好就是对钱老最好 的回答！的回答！ 我相信，不管你处在我相信，不管你处在“教育产业链教育产业链”的哪一环，你只要的哪一环，你只要 要真心实意把孩子放在第一位，把个人的名利放在第二位要真心实意把孩子放在第一位，把个人的名利放在第二位， 对钱老的问题都不难回答。对钱老的问题都不难回答。
