1、理想立志主题班会课教案 目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起 21 世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品 准备过程： （1）召开班干会议，研究主题和操作步骤 （2）定出演出内容、演出人员 （3）排练、准备道具 （4）设计、布置会场 （5）彩排 班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句 主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是 一个崇高的字眼，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同 样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就 是理想和意志在起作
2、用。 主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力， 一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和 立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖 品。 甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。 （孔子） 乙：志当存高远。 （诸葛亮） 甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 （曹操） 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。 （孙中山） 甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。 （华罗庚） 乙：有志者事竟成。 （范晔） 甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立
3、了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚 实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份 奖品。 乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无 分文，心忧天下”。1914 年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订 报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。 他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的 事情上。请问这位少年是谁？ （毛泽东） 甲：20 世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂
4、上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为 了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中 华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅 12 岁。请问这位少年是谁？ （周恩来） 乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200 多年前，有不少科学家试图征服它， 并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它 当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于 用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，
5、摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的 姓氏的定理。请问这位少年是谁？ （陈景润） 2、表演、演说活动 甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功 了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以 步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在 21 世纪立足。回过头来，看看 自己，作为世纪之交的中学生，21 世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知 20 年后的你是什么样子的呢？现在我们想象 20 年后大家见面的情景。 记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物） ：我从小就喜爱采访、摄影艺术，
6、希望自己成为一流 的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界 的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。 乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。 运动员（ 运动员进行曲响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑） ：老师、同学们，一 直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运 动员，为国争光。20 年过去了，我在第 33、34 届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每 当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时， 我常常情不自禁地流下热泪想起 20 年前当优秀运动 员的美好愿望实现了。 甲：真不简单！ 水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻） ：上学时，地理老师告诉我们，我国人口 逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯 我立志要为 12 亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过 10 年多的研究、实验，现已培育出亩产 1500 公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。
