1、爱爱 的的 人人 间间 教学内容教学内容:学唱歌曲爱的人间学唱歌曲爱的人间 教学目标：教学目标： 1、能用优美自然的声音演唱歌曲爱的人间能用优美自然的声音演唱歌曲爱的人间 ； 2、能感受歌曲三段不同演唱的情感，唱准后十六分音符、能感受歌曲三段不同演唱的情感，唱准后十六分音符、 附点、休止符；附点、休止符； 3、能关注弱势群体，感受社会之爱，做一个爱心好少年。能关注弱势群体，感受社会之爱，做一个爱心好少年。 教学设想：教学设想： 爱的人间爱的人间 是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。 歌曲歌曲 以亲切委婉的曲调以亲切委婉的曲调、深沉的情感深沉的情感，刻画
2、出盲人心中的美好世界刻画出盲人心中的美好世界。开始开始 我选择了一首散文诗我选择了一首散文诗拥抱春天拥抱春天导入新课导入新课，由盲人眼中的世界将学由盲人眼中的世界将学 生拉入歌曲情绪的体验生拉入歌曲情绪的体验， 接着由我的范唱让孩子们再次体验歌曲的情接着由我的范唱让孩子们再次体验歌曲的情 绪和速度，再简介歌曲的创作背景，熟悉歌词，再分析作品（段落绪和速度，再简介歌曲的创作背景，熟悉歌词，再分析作品（段落、 三段不同的情绪三段不同的情绪） ，接着分段学唱，最后让学生完整展现。整堂课渗，接着分段学唱，最后让学生完整展现。整堂课渗 透的是爱的教育透的是爱的教育， 最后简介事迹张海迪最后简介事迹张海迪
3、、 舟舟舟舟， 做一个正能量的感染做一个正能量的感染， 呼吁孩子要对社会对身边的人多一份爱心呼吁孩子要对社会对身边的人多一份爱心， 因为爱因为爱， 所以我们的社会所以我们的社会 才更美好。才更美好。 教学重难点：教学重难点： 重点：能用自然优美的充满爱的声音演唱歌曲爱的人间重点：能用自然优美的充满爱的声音演唱歌曲爱的人间 ； 难点难点：能用不同的声音表现歌曲三段情绪能用不同的声音表现歌曲三段情绪，唱准后十六分音符唱准后十六分音符、 附点、休止符。附点、休止符。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体钢琴、多媒体 教学过程：教学过程： 一、一、 导入新课导入新课 1、师散文朗诵触摸春天师散文朗诵触摸
4、春天 ，情感铺垫，情感铺垫 2、初步聆听歌曲，感受盲人的世界初步聆听歌曲，感受盲人的世界 3、导入课题爱的人间导入课题爱的人间 二、二、 学习歌曲爱的人间学习歌曲爱的人间 1、师范唱歌曲，生体会歌曲情绪和速度；师范唱歌曲，生体会歌曲情绪和速度； 2、简介歌曲创作背景；简介歌曲创作背景； 3、复听歌曲，为歌曲划分段落，体会不同情绪；复听歌曲，为歌曲划分段落，体会不同情绪； 4、学习歌曲学习歌曲 A 段段 （1）用用 lu 随琴哼唱乐曲随琴哼唱乐曲 A 段段; （2）熟悉熟悉 A 段歌词；段歌词； （3）对口型无声演唱对口型无声演唱 A 段，及时解决难点；段，及时解决难点； （4）随琴加词演唱。随
5、琴加词演唱。 5、学习歌曲学习歌曲 B 段段 （1）师范唱范奏师范唱范奏 B 段音乐，生对口型无声演唱；段音乐，生对口型无声演唱； （2）熟悉歌词；熟悉歌词； （3）生用生用“la”随琴哼唱；随琴哼唱； （4）生加词随琴演唱，及时解决难点；生加词随琴演唱，及时解决难点； （5）师生合作加入二声部师生合作加入二声部 6、学习歌曲、学习歌曲 A段段 找出找出 A段与段与 A 段的不同之处，直接加词演唱。段的不同之处，直接加词演唱。 7、加入情绪完整演唱，师生合作加入、加入情绪完整演唱，师生合作加入 三、三、 拓展延伸拓展延伸 1 1、介绍杨光、张海迪等事迹宣传正能量介绍杨光、张海迪等事迹宣传正能量 2 2、思考：你觉得你可以为身边的人做些什么？思考：你觉得你可以为身边的人做些什么？ 3 3、带上带上“爱爱”的情绪随张海迪一起再次演唱。的情绪随张海迪一起再次演唱。 四、四、 课堂小结课堂小结 爱爱 的的 人人 间间
