八 期末复习-4.分数的初步认识千克和克复习-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：a0097).zip

千克、克和分数的初步认识复习 苏教版义务教育教科书三年级上册 同学们，你们还记得千克和克这个单元 我们学习了哪些知识吗？ 千克用字母（ ）表示，千克又叫（ ） 。 克用字母（ ）表示。 1千克=（ ）克 ”净含量“是指（ ） 。 kg公斤 g 1000 包装袋内的物体实际有多重包装袋内的物体实际有多重 你能举例说说哪些物品的重量大你能举例说说哪些物品的重量大 约是约是1 1千克吗？千克吗？1 1克呢？克呢？ 一、在括号里填上合适的单位。 电梯载重1000（ ） 一枚1角钱硬币大约重3（ ） 一只鸡重3（ ） 我的体重是31（ ） 两袋食盐重1000（ ） 千克千克 克克 千克千克 千克千克 克克 你还知道哪些物体大约重多 少千克或多少克吗？ 千克千克 千克千克 克克 千克千克 你对千克和克有哪些感受？ 3000 9 8000 2 猜字谜： 七上八下（打一分数 ） 1 1、分数的意义：如、分数的意义：如 、 同学们，你们还记得同学们，你们还记得分数的初步认识分数的初步认识这这 个单元我们学习了哪些知识吗？个单元我们学习了哪些知识吗？ 2 2、同分母分数大小的比较方法、同分母分数大小的比较方法 3 3、同分母分数相加减计算方法、同分母分数相加减计算方法 里有几个四分之一？ 小结：把一个图形或物体平均 分成几份，这样的一份是它的 几分之一，这样的几份是它的 几分之几。 下面图里的红色部分表示 的是哪一个？ 口答 （1） 里有5个（ ） （2） 里有（ ）个（ ） （3）4个 是（ ） 7 题目要求： 4 56 4816 3264 发现：每对折一次，平均分成的份数是原来 的2倍。对折的次数越多，平均分成的份数也 越多，每份就越小。 每份 比较分数的大小 在（ ）里填写“ ”或“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 小结：分子是1，分母大的分数小。 分母相同，分子大的分数大。 分数加减法： += _ = 你知道同分母分数是怎样加 和减的吗？ 分母相同，分母不变， 分子相加减。 你对千克和克有哪些认识？能说说对分数知识有 哪些认识吗？这节课你还有哪些收获？ 最大最大最小最小 期末复习第21、24题 教学内容 千克、克和分数的初步认识复习 教材版本 年级三年级课 型复习课 教学目标 是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一 步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计 算简单的分数加、减法。 使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；体会发 现简单规律的思维过程，发展探究能力。 教学重点 千克、克和分数含义 教学难点 分数含义 教学准备 PPT 学生已有知识储备 教学过程修注栏 揭示课题 谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。 （板书课题） 复习千克和克 1.回顾千克和克 你能举例说说哪些物体的重大约是 1 千克吗？1 克呢？ 千克和克之间有什么关系？（板书：1 千克=1000 克） 2.估计体验。 你知道下面物体的重大约是多少吗？自己估一估、说一说。 （1）1 个鸡蛋 （2）30 个鸡蛋 （4）小朋友装了书的书包 （4）1 个乒乓球 学生交流，教师指导校正。 做期末复习第 19 题. 让学生独立完成填空。 交流：你是怎样填的，是怎样想的。 追问：一袋水果为什么要填成大约重 3 千克？ 一盒饼干重为什么填成 500 克？ 做期末复习第 20 题。 呈现第 20 题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？ 指出：单位间的换算可以根据单位间的进率来推算，几千克就是几个 1000 克，反过 来几个 1000 克就是几千克。 做期末复习第 21 题。 从图中你看懂了什么？ 两个橘子一共重多少克？你是怎么知 道的？ 复习分数的初步认识 做期末复习第 22 题。 口答。 同桌相互说一说， 再指名说一说。 指名集体交流。 指名口答。 （1）5/9 里有 5 个（ ）/( ); （2）7/10 里有（ ）个（） ； （）个是（）（） 看图填写分数。 交流：你是怎样填的？（呈现相应的分数）这三个分数的分母为什 么不同？ 为什么第一个分数的分子是 1，后两个分数的分子都是 2？ 做期末复习第题。 出示题里的表格。 引导：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。 全班交流：谁来说说你的发现？ 小结：对折 1 次，平均分成 2 份，每份是原来长方形纸的 12； 对折 2 次，平均 分成 4 份，每份是原来长方形纸的 14； 对折 3 次，平均分成 8 份，每份是原来 长方形纸的 18。 也就是说：对折次数每增加 1 次，平均分成的份数就等于原来 的 2 倍。 比较分数大小。 （）在里填写“”或“” 。 （）下面分数哪个最大，哪个最小？ .做期末复习第 24 题。 学生读题后问：题中大长方形表示的是什么？ 这个大长方形一共被分成了多少份？ 其中的一份是这个长方形的几分之几？ 学生用不同颜色分别表示做上衣、裤子的布， 并指名说说思考过程。 总结、作业 总结。 这节课你有哪些收获？ 布置作业。 完成期末复习第、题。 作业 设计 复习第、题。 板书 设计 千克、克和分数的初步认识复习 学生独立填完后 集体交流。