1、复习两、三位数除以一位数教学设计复习两、三位数除以一位数教学设计 教学内容：教学内容： 苏教版三年级上册第四单元两、三位数除以一位数的复习。 教学目标：教学目标： 1、通过复习，使学生熟练地通过两、三位数除以一位数的计算 方法进行相关的的计算，提高学生的口算、估算、笔算的正确率和速 度，灵活选择算法解决实际问题。 2、使学生在总结算法、解决实际问题的过程中，进一步丰富对 除法意义的感知，提高分析、比较、抽象、概括、归纳的能力，积累 分析问题和解决问题的经验。 3、通过复习，使学生进一步形成认真严谨的学习态度，培养主 动发现错误以及发现错误及时改正的良好习惯， 不断增强学生学好数 学的自信心和主
2、动学习的积极性。 教学重点：教学重点： 掌握两、三位数除以一位数的笔算格式，用竖式计算除法、除法 的验算，熟练地口算几十、几百、几百几十除以一位数。 教学难点：教学难点： 灵活选择算法解决实际问题。 教学准备：教学准备： 教师：希沃课件，微信调查问卷，板贴，四叶草奖章，微课。 学生：数学手抄报，数学电子板报，课前问卷答题等 教学过程：教学过程： 一、 创设情境，激发学习热情 课件出示四叶草短视频， 说明这节课的主题是闯关争幸运的四叶 草奖章。 二、 交流梳理，构建知网络 1、交流梳理，构建四叶图 师：小朋友，本单元我们都学习了哪些内容？ 根据学生的叙述，总结出四叶草结构图。 复习两、三位数除以
3、一位数 2、课前小调查：通过微信扫描二维码答题，收集学生对本单元 的学习情问，用统计图形式展现。 三、 分层闯关，提高计算能力 下面就进入闯关游戏环节，一共有 4 关。 第一关：口算能手 802=484= 8002=483= 279=5607= 2709=905= 633=7505= 要求：时间为 1 分钟，规定时间内完成并全对的，可得成长小 档案中的四叶草一枚。 学生做题，请一名学生答题，全对奖励四叶草奖章一枚。 第二关：森林医生 要求：时间为 2 分钟，规定时间内完成并全对的，可得成长小 档案中的四叶草一枚。 学生独立做题，课件集体讲评，并总结算法。最后总结出计算 法则儿歌，配乐诵读。 笔
4、算除法高位起 一位不够看两位 除到哪位商那位 每次除后要比较 余数定比除数小 第三关：笔算能手（带题要验算） 4233=3766= 6206=6026= 要求：时间为 2 分钟，规定时间内完成并全对的，可得成长小 档案中的四叶草一枚。 先提问学生，商都是几位数，大约是几百或几十，再独立笔算， 请 4 名学生板演，再集体讲评。 中场休息一下：来玩个数学小游戏。请两名学生 PK 答题。 第四关：解决问题 （1）王老师买一种笔用去 108 元，买一种球用去 60 元。他买 的是哪一种笔和哪一种球？各买了多少？ （2）如果把买笔和球的钱都用来买笔记本，够买 20 本吗？ 要求：时间为 4 分钟，规定时
5、间内完成并全对的，可得成长小 档案中的四叶草一枚。 学生默读题，再读题，说说有什么不明白的地方，再独立做题。 采用授课助手投屏的方式，展示学生的答题情况，进行集体讲评。 四、四、 拓展提升，开阔学生视野拓展提升，开阔学生视野 1、我是小小设计师，制作数学手抄报 视频展示学生的手抄报作品。 师：周末的时候，我们班还开展了一个数学活动：制作数学手抄 报。 老师仔细阅读了你们的作品， 从中选出作品， 制作了一个小视频， 请欣赏。同时被选上的小朋友，每人获得一枚四叶草奖章。 2、数学电子板报 师：老师将一份手抄报进行了电脑排版，制作了一份数学电子板 报。希望大家都能做学习上的有心人，在下一次数学活动中看到你们 精彩表现！ 五、五、 全课总结全课总结 师：孩子们，请看学习任务单上的“成长小档案”你一共获得几 枚？本单元结束了，你还想说点什么吗？ 结束语： 这节课的我们学习了用四叶草的结构图整理和复习了两、 三位数除以一位数，用数学手抄报去记录本单元的重点内容，观看了 某某小朋友创意数学电子报。 在这里希望同学们做一个学习上的有心 人，不断积累数学知识，你的数学能力会越来越强，同时也希望你们 把这种善于总结的学习态度用到生活中去，做生活中的有心人！ 板书设计：板书设计： 复习复习两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数
