一 两、三位数乘一位数-11.乘数中间有0的乘法-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：70204).zip

苏教版小学数学三年级上册 0+0+0=0（条） 03=0（条） （一）算一算 07= 80= 00= 0 0 0 （二）填一填 25（ ）=0 （ ）0 =0 0 07=0 80=0 00=0 250=0 40=0 仔细观察，你有什么发现？ 0和任何数相乘 都等于0。 0+7=7 相乘0 1024= 1 0 2 4 4 0 8 408（个） 答：4个这样的看台一共有408个座位。 积是三位数 102100 100 4=400 1024400 笔算三位数乘一位数时，要注意些什么？ （1）从个位算起 （2）相同的数位要对齐 （3）用一位数分别去乘三位数的个位、 十位、百位上的数 （4）哪一位乘得的积满几十就向前一位进几 （5）乘数中间有0时，积里乘得的0不能丢 （三）找一找，改一改 501 3 1503 106 5 530 504 2 1008 （四）解决问题 1052=210（厘米） 5米=500厘米 500-210=290（厘米） 105100 1003=300 290 300 不够 5.奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。 （1）编一个中国结要用红丝绳105厘米，编2个 要用多少厘米？ （2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？ 还够编3个中国结吗？为什么？ （四）解决问题 2043=612（本） 612-386=226（本） 答：还剩226本。 苏教版小学数学三年级上册 乘数中间有乘数中间有0 0的三位数乘一位数的三位数乘一位数 练习十三 9 月 21 日 一、笔算 1.2304= 2.5067= 3.6033= 4.9104= 5.3095= 6.8206= 7.5605= 8.2079= 乘数中间有 0 的三位数乘一位数 教学内容：教材第 2122 页。 教学目标： 1 使学生经历“一个数与 0 相乘仍是 0”的探索过程，初步感受合理性，加深和拓展对乘 法运算含义的理解。 2 使学生经历探索乘数中间有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程，进一步理解并掌握 笔 算三位数乘一位数的计算方法，能正确进行估算和笔算。 3使学生在探索过程中，进一步体会不同的计算方法的特征。培养分析、比较和简单的推 理能力，感受计算与现实生活的密切联系。 教学重点：三位数乘一位数的笔算。 教学难点：探索乘数中间有 0 的三位数乘一位数的笔算方法。 教具准备：课件。学生准备：计算能手 、口算本、数学书、文具盒。 教学过程： 一、复习旧知 1.口算 谈话：打开计算能手第（ ）页，完成第一列。谁来汇报？ 2.笔算 出示：2124= 7113= 5246= 谈话：打开口算本，独立完成，请三人上来完成。请完成的学生汇报。 谈话：这是我们之前学习的三位数乘一位数的笔算。分别是：不进位乘法、进位乘法和连 续进位乘法。今天我们将继续学习三位数乘一位数，但今天学的和之前都不一样，学完后 请你来告诉大家哪里不一样。 二、创设情境，理解含义 1.一个数与相乘 谈话：星期天 3 只小猫一起去钓鱼，我们一起来看看。从图中，你知道了什么？（它们一 条鱼也没有钓到） 提问：你会用算式表示它们一共钓了多少条鱼吗？（出示：3 只小猫一共钓了几条鱼？） 出示：+（条） 提问：你会改写成乘法算式吗？积为什么是 0？（它表示 3 个 0 相加的和是 0） 出示：3（条） 2.算一算 出示：7 8 提问：0 与其他的数相乘该怎样算呢？谁来口算？为什么积是 0？它表示（ ）个 0 相加的 和。 3.填一填 出示：25=0 0=0 谈话：这里还有两道算式，你能填空吗？ 谈话：观察这几道算式，有什么相同点？你发现了什么？ 出示：0 和任何数相乘都等于 0。齐读！ 提问：我们看，这道算式：0+7=（ ）结果还是 0 吗？为什么？这是什么运算？所以，这句 话中哪些词语很重要？（0、相乘）我们再来读一遍！ 二、三位数乘一位数 1.列式 谈话：阳光小学体育馆有 4 个同样的看台，这是其中的 1 个。我们一起来看看。谁来读题？ 怎么列式？ 板书：1024 谈话：这是一道三位数乘一位数，仔细观察三位数，它有什么特别之处？（三位数的中间 是 0）今天我们就一起来探究“乘数中间有 0 的三位数乘一位数”。 （板书课题） 2.估算 提问：1024，积是几位数？你是怎么看的？（4最高位上的 1=4）大约是多少，谁来估 算？（把 102 看作 100，用 1004400）积比 400 大还是小？为什么？ 3笔算 提问：积究竟是多少，你会笔算吗？打开口算本试一试。请 1 人上来。介绍一下笔算的过 程？ 提问：先算什么？表示（8 个一）再算十位，40=0，这个 0 表示什么含义？（0 个十，十 位上是 0）能不写吗？为什么？（不能，0 是一个数，我们要写，起到一个占位的作用）最 后算（百位）表示（4 个百）结果是（408）这个结果和我们的估算是一致的吗？和你的同 桌说一说笔算的过程。 4.总结 谈话：同学们，加上今天的学习，我们一共探究了几种三位数乘一位数的笔算。我们一起 看，有：三位数乘一位数不进位乘法，三位数乘一位数进位乘法，三位数乘一位数的连续 进位，以及今天所学习的乘数中间有 0 的三位数乘一位数。虽然这些乘法的类型不同，但 是笔算的方法都是一样的。下面和你的同桌互相说一说，笔算三位数乘一位数时，要注意 些什么？ 小结：从个位算起，相同的数位要对齐，用一位数分别去乘三位数的每个数位，哪一位乘 得的积满几十就向前一位进几。 三、运用新知，解决问题 谈话：下面我们就用笔算的方法来做一些简单的练习。 1.想想做做 3（书本） 谈话：谁来读题？这道题算的对吗？错在哪里？你会纠正吗？打开书本 22 页完成在书本上。 学生完成，全班交流。 2.想想做做 5（口算本） 谈话：我们来解决一些简单的实际问题。谁来读题？你是怎么想的？完成在口算本上。请 1 人上来板书。 学生完成，全班交流。 3.想想做做 6（口算本） 谈话：接着看，谁来读题？请独立完成在口算本上，请一人上来完成。 学生完成，全班交流。 四、课堂总结 孩子们，今天我们一起学习了（乘数中间有 0 的三位数乘一位数）在笔算时，我们要注意 些什么？好，今天这节课，我们上到这里，下课。 五、课堂作业：想想做做 4 六、板书设计 乘数中间有的三位数乘一位数 2124= 7113= 5246= 1024