1、课题：课题：第第 5 5 课时课时练习一练习一 教学内容教学内容苏教版数学三年级上册第 9 至 10 页的练习一的“第 111 题” 教学目标教学目标 1、通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除 法求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少。加深对“倍”的数 量关系的认识，从而进一步认识“倍” 。 2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3、培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。 4、掌握利用估算来解决实际问题的方法。 教学重点教学重点 加深理解“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的数量 关系。 教学难点教学难点 加深理解“
2、求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的数量 关系。 教学准备教学准备课件 教学时间教学时间1 1 时时 教教 学学 过过 程程二次备课二次备课 一、谈话导入。 我们已经掌握整十、 整百数乘一位数方法， 谁能来说一说我们计算 时是利用什么方法进行计算的？（借助乘法口诀） 下面就让我们一起来利用表内乘法计算下面的题目。 二、整十、整百数乘一位数的练习。 1、练习一第 1 题。 学生独立完成，说一说上下两题的联系与区别。 2、练习一第 2 题。 学生分组完成，然后集体订正，教师注意巡视指导。 三、 “求一个数是另一数的几倍”的练习 1、练习一第 3 题。 刚才同学们做的非常仔细，非常
3、认真，正确率非常高，对于下面的 练习有没信心？ 、出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？ 、思考“青菜是白菜的多少倍？”该如何解决。 、让学生自己解答。 （学生可以先圈一圈，也可直接列式，教师 注意巡视指导） 、总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以圈一圈解答。 2、练习一第 5 题。 学生独立完成， 注意要求学生列除法算式来解答， 不熟练的同学可 以用“圆圈”代表冬瓜、 “正方形”代表南瓜，用圈一圈的方法解答。 四、求“一个数的几倍是多少”的练习 1、练习一第 4 题 学生自己看图完成，集体汇报，说说自己的想法。 2、练习一第 6 题。 出示情景图，让学生仔细观察。然后提问：
4、 已知谁是谁的几倍？相当求几个几？用什么方法解答？ 学生独立列式解答。 学生汇报算式。 五、综合练习 1、练习一第 7 题。 出示情景图， 先让学生仔细观察， 让学生初步比较一下三个数量。 提问：你能提出哪些用除法计算的问题？这里要求用除法计算， 打算提哪类问题？ 根据学生回答，教师相机板书。 鸡只数是鸭的几倍？ 鸡只数是鹅的几倍？鸭只数是鹅的几倍？ 让学生列式口答。 2、练习一第 8 题。 先让学生独立完成。 集体订正时，让学生说清楚是如何想的。 3、练习一第 9 题。 学生独立完成，思考“求鸡有多少”应该使用哪些已知条件？“求 兔有多少”应该使用哪些已知条件？ 汇报时让学生说一说是怎么想的。 六、利用估算解决实际问题。 1、练习一第 10 题。 先让学生说一说通过什么的方法可以知道李叔叔 8 分钟大约打了 多少个字？（引导学生说出估算的步骤和方法） 2、练习一第 11 题。 学生先和同桌说一说，再指名回答。 七、全课小结。 通过这节课你掌握了哪些知识？
