1、人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册两位数加两位数（不进位加两位数加两位数（不进位加） 教学设计教学设计 教学内容教学内容：人教版教科书二年级数学上册第 1113 页，例 1、例 2。 教学目标教学目标：1、使学生理解 100 以内的两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法， 能正确用竖式计算。 2、使学生经历两位数不进位加法笔算方法的过程，体会计算方法多 样性。 教学重点教学重点：掌握两位数不进位加法笔算方法。 教学难点教学难点：理解用竖式计算两位数不进位加法的计算顺序。 教学过程教学过程： 一、导入 。 1同学们，你们喜欢去春游吗？学校组织二年级的同学参观博物馆，我们 一起来看看。 看一看
2、： 出示主视图，提问：从图中你知道了什么数学信息？ 2你能根据这些数学信息提出数学问题吗？ 3说一说：指名学生说 。 二、探索新知 （一）新授例 1 现在，我们先来解决“二（1）班学生和他们班的带队老师一共多少人？”这 个问题：出示问题，并引导学生列式。 1说一说：指明学生口算，并让学生说说你是怎么计算的？ 2学生用摆小棒的方法计算“35+2” ，老师巡视，个别指导。 3练一练、说一说：引导学生写出加法竖式及说一说加法竖式的写法。 4学生独立思考、解答。老师巡视，找寻错误做法的学生上黑板演示。让 学生自己发现错误，自己解决。 5议一议：笔算加法应该注意什么？ 6说一说：小组派代表说自己的意见。
3、 7引导学生小结计算的方法： a 相同数位要对齐，个位上对齐个位b 从个位加起 8练一练：列竖式计算。 32+6=24+3=5+43= 说一说：第 1 小题中的“6”和哪一位上的数对齐、第 3 小题中“43”应 该怎样对位。 （二）新授例 2. 刚刚我们通过计算，知道了二（1）班学生和他们班的带队老师一共 37 人， 那么二（1）班和二（2）班一共有多少个学生？ 1说一说：指明学生说出算式，老师板书：35+32= 2练一练：学生试着用竖式计算，如果有困难可以用小棒帮帮忙。 3议一议：列竖式时我们应该注意什么？ A 相同数位要对齐B 从个位算起 4练一练：13 页第 1、2 小题。 三、巩固练习。 （ppt 出示） 1判断对错 2猜一猜。 四、课堂小结 今天你学习了什么呢？ 两位数加两位数（不进位加） 35+2=3735+32=67 3535 +2+ 32 3767 相同的数位对齐； 从个位算起。 3.70元元 14.60元元25.50元元 5.80元元4.60元元1.50元元
