湘美版二上-8. 猜猜我是谁-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-(编号：40788).zip

湘教版美术湘教版美术猜猜我是谁猜猜我是谁 教材分析；教材分析； “猜猜我是谁”是融游戏、制作、表演为一体的美术活动， 属于“综 合探 索”这一学习领域。本课教学围绕“制作面具、 开展游戏”这一主题展开。学生的主要学习活动为选择合适的材料， 撕一撕、贴一贴、制作一个有趣的面具并开展躲迷藏、猜猜我是谁 等形式的游戏获得快乐并能大胆表达自己的感受。 教材图示包含观察、欣赏、表述、演示、制作、装扮、游戏等 方面的提示。整体活动设置融合了美术各个领域，能促进学生创意 思维及纸工技能，起到良好的美育与情感教育作用。 教材目标：教材目标： 1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我 是谁”，认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。 2、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。 教学重点：教学重点： 培养学生动手动脑的能力。 教学难点：教学难点： 制作出别具一格的面具。 教学准备：教学准备： 示范作品、彩色纸、废旧用品、双面胶。 教学过程：教学过程： 一一、激趣导入，引出课题、激趣导入，引出课题 1、老师戴上面具走进教室，向大家问好，请同学们猜猜我是谁。 2、老师头上戴的是什么？ 小结：今天我们就要学习制作一个面具，然后戴着它一起来玩 “猜猜我是谁”的游戏。 二、欣赏发现，学习新知二、欣赏发现，学习新知 1、随老师一起走进博物馆，仔细观察这些面具你发现了什么？这 些面具给你什么样的感觉？ 2、面具的起源 3、从外形、色彩、装饰来看你发现了什么？ 板书； 外形 夸张 色彩 鲜艳 装饰 丰富 三、探究方法，教师示范三、探究方法，教师示范 1、探索用什么方法最快手撕脸形的形状。 2、学生探索怎么找出眼睛的位置，怎么抠洞眼睛部分。 （要求： 怎样抠洞才能使两眼的距离最合适） 3、讲解用点、线、面装饰面具。 a.先用大纸片装饰 b.再用纸条装饰 c.最后用碎纸片进行点缀 (提示：装饰不能过于琐碎、杂乱。) 4、教师总结：装饰面具时，要有大块纸片，长纸条和小碎纸。点、 线、面三者结合才能将面具装饰得更美！装饰材料的颜色要与底色 面具颜色对比强烈！ 5、说一说，你想做一个什么样的面具；（拓展学生思维，融会贯 通教学中心内容） 。 四、自主创作，教师辅导四、自主创作，教师辅导 1、欣赏学生作品； 2、作业要求； a.选择合适的材料，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面具。 b.不要乱扔小纸片，养成良好的卫生习惯。 五、游戏展示，评价交流五、游戏展示，评价交流 1、游戏规则： a.请全班同学戴上自己制作的面具，玩一玩，看一看。 b.上台展示面具，来玩游戏“猜猜他是谁？” 2、学生自评、互评 你喜欢你自己做的面具吗？ 你最喜欢哪一个面具，为什么？（围绕外形、色彩、装饰） 3、教师小结。 六、课堂总结六、课堂总结 课外延伸课外延伸 我们今天看到的云南民族博物馆里的面具，仅仅只是云南名族面 具领域里的沧海一粟。同学们可以通过上网查阅、走访民间了解更 多知识。