1、课题 第 2 课 光的反射教案序号2 课课时 间 年月日课型新授 教材 分析 本节课教学是光是怎样传播的延续， 研究行进中的光遇到物体时 传播的特点， 通过观察用平面镜反射太阳光的现象，及探究我们怎样 看到物体，认识光的反射规律，然后通过交流探讨，认识光的反射现 象在生活中的应用。 学生 分析 本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过探究实验活动， 让学生进一步感知， 激发学生的探究欲望。 通过思维导航明确学生探 究的方向，引导学生由浅入深地思考，体现探究的进阶性。 教学 目标 1. 知道行进中的光遇到物体时，会发生反射，光的传播方向会发生 变化。 知道我们看到物体的条件是： 物体能发光、
2、有光且物体反射光。 2.能够通过观察和实验， 探究光的反射。 能够运用分析、 比较、 推理、 概括等方法得出科学探究的结论，认识我们看到物体的条件。 3、了解光的反射在日常生活中的应用。 重点 难点 重点：理解光的反射现象，认识到反射光线也是沿直线传播的。 难点：生活中利用光的反射的现象。 活动 准备 镜子等。 教学 过程 师生活动复 案 导入 新课 1.PPT 3 出示辛弃疾的生查子独游雨岩，引 导学生进一步体会这首古诗中的美景，并思考在哪 里还见过类似的美景？其中包含什么科学原理？ 教师引导学生总结，板书课题：2.光的反射。 活动一：PPT 4 出示光照在镜子上，传播方向有 探究 过程 什
3、么变化？ 1.PPT 5 出示利用一个平面镜进行光的反射实验 活动场景图片：在教室里学生手持一个平面镜，将 阳光通过平面镜反射到教室的天花板上。 2.开展实验。 学生分小组汇报研究结果。 PPT 6 出示一个平面镜将阳光反射到教室天花板 上的光的的传播路线图。 4.PPT 7 出示利用两个平面镜进行光的反射实验 活动场景图片：在教室里两个学生分别拿着一个平 面镜，将阳光通过第一个平面镜反射到第二个平面 镜上，又通过第二个平面镜反射到教室的墙壁上。 开展实验。 学生分小组汇报研究结果。 PPT 8 出示通过两个平面镜将阳光反射到教室的 墙壁上的光的的传播路线图。 师生总结光的反射规律。 PPT
4、9 出示发生光的反射现象时，光的传播方向 会发生改变。 活动二：PPT 10 出示在什么条件下能看到物体？ 1.PPT 11 出示在黑暗与明亮环境中观察物体实验 及思维导航，引导学生探究我们能看到物体的条件。 2.开展实验。 3.学生分小组汇报研究结果。 PPT 12 出示我们看到物体时的光的的传播路线 图。 4.师生小结。 PPT 13 出示我们看到物体的条件是： 物体能发光、 有光且物体反射光。 5.PPT 14 出示尝试用两面平面镜观察自己脑后的 头发实验。 开展实验。 学生分小组汇报研究结果。 PPT 15 出示 用两面平面镜看到自己脑后的头发 时的光的的传播路线图。 师生小结。 PP
5、T 16 出示这是平面镜多次反射光的结果：后脑 勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反 射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射 到我们的眼睛。 师生总结。 PPT 17 出示我们的结论：物体发出的光或反射的 光进入眼睛，就能使我们看到物体。 拓展 活动 找一找反射现象在生活中的应用。 学生交流反射现象在生活中的应用。 PPT 20 出示 舞蹈房平面镜、弯道反光镜图片。 学生交流反射现象在生活中的更多应用。 PPT 21 出示 汽车后视镜、太阳灶、潜望镜图片。 3.师生总结。 板书 设计 2. 光的反射 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射 汽车反光镜凸镜医生带的额镜凹镜 潜望镜的原理光的反射 教学 反思 在本节课的教学中， 我坚持贯彻以学生为本的思想，能让学生表达的 尽量让学生表达;能让学生思考的尽量让学生思考，能让学生动手的 尽量让学生动手，把较多的时间交给了学生。学生的自主探究，合作 学习得到较好体现，但由于课堂时间限制， “三线共面“的探究略显 欠缺， 光的反射应用课件展示不够形象丰富，更多学生的表现欲望没 有时间满足，以后要在关注全体，保持学生兴趣和热情，实验探究过 程中的引导调控方面多下功夫。
