6.导体和绝缘体 ppt课件（含教案+视频）-2022新教科版四年级下册科学.zip

2-6导体与绝缘体探究记录表 四（ ）班 姓名（ ） 探究探究 目标目标 用电路检测器检测生活中常见物体是否容易导电 探究探究 指导指导 1.使用电路检测器前需要自检，判断是否可以正常工作；2.实验前结果进行预 测；3.实验时多次检测。 一、一、 检测常见物体的导电性（检测常见物体的导电性（要求：用电路检测器的两个检测头接触物体两端，猜要求：用电路检测器的两个检测头接触物体两端，猜 测并观察灯泡的亮灭，灯泡亮打测并观察灯泡的亮灭，灯泡亮打“”“”，灯泡不亮打，灯泡不亮打“”“”。）。） 1. 塑料棒 2.橡胶棒3.铝棒4.金属回形针5.金属钥匙 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 6.金属图钉7.金属刀片8.塑料外壳9.塑料球10.橡胶球 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 11.玻璃球12.玻璃泡 13.金属螺纹14.陶瓷块15.木棒 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 预 测 一 测 二 测 三 测 二、整理检测结果并分类二、整理检测结果并分类（将对应物体的序号记在相应的表格中，并为其材料分类） 导体（容易导电的物体）导体（容易导电的物体）绝缘体（不容易导电的物体）绝缘体（不容易导电的物体） 探究探究 过程过程 具体物体（填编号）材料种类具体物体（填编号）材料种类 我遇到的问题我遇到的问题 及解决方案及解决方案 我发现的结论我发现的结论 6、难 体与体与难难 体体 教科版小学科学四年级下册第二单元第 六课 想一想 问题聚焦 电会伤人，但我们触碰导线却没事。当有人碰到裸漏的电线触电会伤人，但我们触碰导线却没事。当有人碰到裸漏的电线触 电时，我们可以用木棒挑开电线，但不能用手拿开，这其中有什么电时，我们可以用木棒挑开电线，但不能用手拿开，这其中有什么 奥秘呢奥秘呢？ 想一想 问题聚焦 原来，物体可以分为两赏 。容易容易难 电流通 难 的物体物体是难 体体， 难 以以难 电流通 难 的是 难难 体体。 如何检验物体能否让电流通过呢？如何检验物体能否让电流通过呢？ 工具：工具：电路检测器电路检测器 现象：现象：灯泡是否发亮灯泡是否发亮 检验身边常见物体的导电性 探索 电路检测器 待检测物品 灯泡不发亮灯泡不发亮 灯泡发亮灯泡发亮导体导体 绝缘体绝缘体 1 1、预测预测 物体能否通过电流使小灯泡物体能否通过电流使小灯泡 发光，做好记录。发光，做好记录。 2 2、使、使 “电路检测器电路检测器 ”的两个的两个 检测头相检测头相 互接触互接触 ，检验小灯泡是否发光。，检验小灯泡是否发光。 3 3、用两个检测头、用两个检测头 接触接触 物体的两端，物体的两端， 观察小灯泡是否发光。观察小灯泡是否发光。 4 4、重复检测重复检测 3 3次，并将检测时小灯次，并将检测时小灯 泡泡“亮亮”或或“不亮不亮 ”的情况记录下来。的情况记录下来。 用用“电路检测器电路检测器”检测铁钉是导体还是绝缘体检测铁钉是导体还是绝缘体 注意： 检测 难 不要 难 两两个 金属金属难 直直接相碰相碰 将物体分类，并整理出属于导体、绝缘体的材料种类将物体分类，并整理出属于导体、绝缘体的材料种类 交交流难难 在家和学校里常见的导体与绝缘体： 导体：大地、小刀刀片、回形针、钥匙、铜丝等； 绝缘体：玻璃、干木、橡皮、纸板、塑料球、陶瓷等。 赏赏 欣赏 6.导体和绝缘体导体和绝缘体 探究 目标 用电路检测器检测身边的物体是否容易导电。 探究 过程 一、用电路检测器的两个检测头接触物体两端，检测物体的导电性，做好记录 1、给要检测的物体编号。 1 2、在下表中分类填写物体的编号。 预测检测结果 第 1 次检测第 2 次检测 容易导电不容易导电 亮不亮亮不亮 1、整理和分析 1. 比较：在上表中圈出检测结果与预测不同的物体的编号。 2. 分类：根据导电性对物体进行分类。（填编号） 导体（容易导电的物体）：绝缘体（不容易导电的物体）： 我的 发现 通过分析这些物体的材料，我发现：容易导电的材料有： ；不容易导电的材有： 。 6.导体和绝缘体 教科版四下电路单元 我们在连接电路时 ，通常会把导线两端塑 料皮剥开，这是为什么 呢？ 有些物体（铁棒）容易让电流流过，有些 物体（干木棒、塑料皮）不容易让电流流过。 你能分别列举出一些常见的物体吗？ 思考讨论 我们应该怎么用电路检测器 检测物体的导电性呢？ 1.检查电路检测器能否正常工作。 2.用两个检测头接触物体的两端，检测物体的导 电性，做好实验记录，并与预测进行比较。 3.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不亮的 放另一边。 实验步骤： 观察比较 容易导电 不容易导电 仔细观察检测结果，你能发现它们之间有什么异同吗？ 通过检测， 有的物体容易导电我们把这些物体称为导体， 有的物体不容易导电我们称它们为绝缘体。 研研 讨讨 图中的开关哪些部分 是用导体材料制成的，哪 些是用绝缘材料制成的？ 为什么这样选用材料？ 我们通常利用绝缘体阻止电流到人们不需要的 地方，使用导体使电路中的电流流过。 研研 讨讨 谢谢！