第11课 北洋政府的统治与军阀割据-ppt课件-(含教案+视频)-部级公开课-部编版八年级上册历史(编号：81114).zip

第第 11 课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 一、教学分析一、教学分析 【教学目标教学目标】 知识与知识与 能力能力 了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟、护国战争、军阀割据等基 本史实；通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地 位和作用。通过史料教学逐步深入理解北洋政府时期的复杂社会，初 步锻炼学生历史批判思维。 过程与过程与 方法方法 以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础 知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明 白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。 【重点难点重点难点】 重点：重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点：难点：北洋军阀的概念 二、教学过程二、教学过程 （一）导入新课（一）导入新课 教师导语：百年前的辛亥革命推翻了清朝的统治。走过长夜，走过坎坷， 新生的中华民国走向何方？在那个急速转变的年代，北洋政府又如何统治中国 呢？这节课就让我们共同走进那段北洋岁月。 （板书：第 11 课 北洋政府的黑 暗统治） （二）讲授新课（二）讲授新课 1、二次革命、二次革命 教师讲授：在中国民主共和的艰难道路上绕不开一个历史人物，那就是袁 世凯。 （纸板：袁世凯） 教师提问：同学们对袁世凯有什么印象？ 学生回答：叛徒、阴险、两面三刀、狡猾、权力欲重等。 看来同学们对袁世凯的印象不怎么好。其实袁世凯是一个多面角色。他十 二三岁就能驯服烈马，有一种浓烈的草莽气息。他也曾刻苦读书，后来投笔从 戎。李鸿章赞他“胆略兼优，能持大体” ，袁世凯可称得上是中上美才中上美才。 （纸板： 中上美才） 八国联军侵华战争的战败刺激了清政府，清政府开始实行新政。袁世凯主 持的直隶一带的新政创下很多“中国第一” 。袁世凯可说是新政干将新政干将。 （纸板： 新政干将） 教师提问：辛亥革命爆发后，袁世凯有什么表现？ 学生回答：窃取了辛亥革命果实！ 所以他又被称为窃国大盗窃国大盗。 （纸板：窃国大盗） 1895 年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他 为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣，这个军事集团通常被称为北 洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，北洋政府从 1912 年袁世凯 上台执政开始，到 1928 年结束。 教师引导：哪位同学能为大家读读史料一？ 学生朗读：辛亥革命以来，各省都督拥兵自重、财政独立，尾大不掉比晚 晴有过之而无不及。 凤凰卫视文化大观园 教师提问：史料一说明北洋政府时期出现了什么情况？ 学生回答：各省权力大。 教师引导：哪位同学能为大家读一下史料二？ 生：当时的中国一下子涌出来三百多个政党，这些政党多如牛毛，无穷无 尽的党争。 朱宗震1912 年中国宪政实验的台前幕后 教师提问：这段史料又说明了什么呢？ 学生回答：政党太多，党争不断。 教师引导：地方权力过大，党争不断会使国家面临什么危险？ 学生回答：政局动荡等。 看来情况不妙呀！我们再看看史料三。 史料三：专制殿堂的崩坍,中华民国的成立,民主法令的公布,临时约法 的颁发,都促使了民主观念深入人心。 正熊月之中国近代民主思想史 教师引导：看来北洋政府统治时的中国情况复杂，在纷乱动荡中什么观念 渐入人心？ 学生回答：民主观念。 民主共和已经成为一种社会趋势了。当时有些人坚持自由民主，寄希望于 责任内阁制。责任内阁制是资本主义国家的一种政府组织形式，内阁一般由议 会中人数较多的政党组成，内阁掌握行政权。说白了，就是内阁掌握实权，总 统掌握虚权。实行责任内阁制会制约谁的权力？ 学生回答：制约袁世凯的权力。 于是发生了民国时期第一大血案宋案。宋就是宋教仁。1912 年宋教仁 在征得孙中山同意后，以同盟会为基础，联合其他几个政党，改组国民党，并 在国会选举中占有明显优势，即将北上组织责任内阁，这引起袁世凯的恐慌。 1913 年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。谁是幕后凶手？ 学生回答：袁世凯 教师讲授：果然，经过调查，刺杀宋教仁的幕后黑手是袁世凯的亲信，各 种证据直指袁世凯，袁世凯被斥责为“宋案疑凶宋案疑凶” 。 （纸板：宋案疑凶） 他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽 三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，于是发动了 “二次革命二次革命” 。 （板书：二次革命）这是二次革命形势图，其中绿线是袁军路线， 红线是讨袁军路线。但国民党力量涣散，二次革命很快被镇压下去了。孙中山 和黄兴被迫流亡日本。 2 2、袁世凯复辟帝制、袁世凯复辟帝制 教师讲授：二次革命的失败后，袁世凯的政权空前稳固，他利用了大多数 国人对民主共和的不了解，借助了帝国主义国家的支持，一步步走向了帝制。 （纸板：复辟帝制复辟帝制）谁能为大家读一读书中 51 页和 52 页两段文字？ 学生朗读：（读书中正文） 就这样，袁世凯由正式大总统到终身大总统，再到接受“二十一条”的大 部分内容，完成了他的帝制三部曲。让我们来对比一下中华民国临时约法 和袁世凯颁布的中华民国约法 ，谁能读一读？ 学生朗读：（读两部法律文献的内容） 教师提问：很明显中华民国临时约法倡导民主共和，而中华民国约 法呢？ 学生回答：独裁专制！ 可见，他的称帝野心昭然若揭。这张历史照片记录了袁世凯为称帝去天坛 祭天的情景。袁世凯的复辟活动，令举国哗然。孙中山发表讨袁檄文 ，号召 爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。梁启超和他的学生蔡锷先后离开北京，前 往南方筹划讨袁事宜。1915 年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组 织护国军北上，护国战争护国战争爆发。 （板书：护国战争）这就是孙中山的书写的讨 袁檄文和组织护国军的三位将军。请同学观看关于护国战争的视频，了解护 国战争的过程。 教师提问：袁世凯在国人的唾骂中死去了，护国战争结束了。纵观他这一 生从旧官僚到结束帝制再到复辟帝制，历史与他开了个大玩笑，耐人寻味。袁 的复辟为什么失败了呢？ 学生回答 ：民主观念深入人心，孙中山等人领导二次革命和护国战争，不 符合历史潮流等。 教师引导：大家说得很有道理。我们再看看这段材料。 护国运动的主流是各派军事力量的叛离。先是非北洋军阀叛离，然后 是北洋系地方军阀叛离，最后是原先的亲信大将公然分割他的权力，逼迫他退 位。因此，真正逼死袁世凯的是野心勃勃的各路军阀。 新国学大百科文章 教师提问：这说明袁世凯复辟失败的原因还有什么？ 学生回答：各路军阀的叛离。 袁世凯复辟失败的原因很复杂，既有民主观念深入人心、复辟不符合历史 潮流、反袁斗争的轰轰烈烈、北洋军阀内部的矛盾，还有帝国主义对其丧失信 心等。 3 3、军阀割据、军阀割据 教师讲授：说到底袁世凯的复辟犹如开倒车，违背了民主共和的历史潮流， 注定要被淘汰。历史证明我们每一个人都应该顺应历史的潮流。袁世凯死后， 北洋军阀分裂， “乱哄哄你方唱罢我登场” ，演出了十几年的军阀割据混战。 （板 书：军阀割据） 抢答环节：请同学们一分钟时间阅读教材最后一段内容，以组为单位抢答 问题。 教师引导：这么杂乱的知识同学们都能答对，真的很了不起！这是军阀割 据示意图。这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国 主义国家。大小军阀连年混战，中国大地处处战火，民不聊生。 教师提问：北洋军阀的割据局面对中国社会造成了哪些不利影响？请同学 们看看这组材料，根据材料想一想。 学生回答：农户减少，耕地减少，军队增加，军费增加等。 军阀的割据混战带来的是残破的山河，繁重的苛捐杂税，流离失所的百姓， 累累的白骨，滴滴的血泪！历史定格在这个瞬间，这个衣不蔽体的儿童，瑟缩 这抱紧双肩，他不知明天是生是死，这个乱世何时能结束啊！ 教师提问：我们不禁要问由民国而帝国而军阀割据难道是中国的必经之路 吗？中国如何才能避免战乱，走向真正的民主共和呢？ （板书：军阀割据 民主共和） 学生讨论回答： 请同学们再看两段材料，你又有了什么想法？ 材料一：1912 年申报载：“虽然今日之共和，第有其表面已。人民既 乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。 ” 张静初等：中国现代社会 史 材料二：这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝 国主义国家。 人教版八年级上册教材 学生回答： （三）课堂小结（三）课堂小结 同学们说得很有道理。开启民智、理解共和，是当务之急；反对军阀、反 对列强，是必行之路。在那个黑暗的北洋时代，还有人点亮希望的火种！蔡元 培开创思想自由之新北大，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人引领新文化运动， 他们践行思想救国。卢作孚等资本家创办企业，他们践行实业救国。顾维钧等 外交家斡旋于谈判桌上，他们践行法理救国。乃至于五四的抗战、工人的罢工、 国共的合作这些民族的精英于黑夜中寻找光明！ 近代著名思想家严复说：“制无美恶，期于适时， 变无迟速，要在当可。 ”只有勇于改变才会有民族的新生，北洋岁月告诉我们更多更多今天的我 们反思北洋、启迪当下，这就是历史学习的魅力和价值，因为从历史中获得的 经验教训，弥足珍贵！ 三、板书设计三、板书设计 四、教学反思四、教学反思 北洋政府的黑暗统治，是新编教材中新增的一课，主要讲述的是袁世凯一 系列倒行逆施的复辟行径，以及以孙中山为首的革命派的斗争。在本课中，我 始终把学习目标贯穿整个教育教学过程的始终，通过启发式教学、探究性学习、 史料教学、合作学习等，凸显学生在教育教学过程中的主体地位，培养学生透 过现象分析事物本质的能力，锻炼学生的历史批判思维。我在教学上还有许多 改进的地方，要增加知识点之间的逻辑性，语言更加简练得体，通过平时多听 课、多请教，进一步提高自己的教育教学水平和能力。 袁世凯 中上美才 新政干将 窃国大盗 宋案疑凶 复辟帝制 第 11 课 北洋政府的黑暗统治 二次革命 护国战争军阀割据 民主共和 ？ 走过走过长长夜夜，走过坎坷走过坎坷， 中中华华民国民国走向何方走向何方 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 袁世凯袁世凯 袁之初印象袁之初印象 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 昼夜读书昼夜读书，读得咯血、生病读得咯血、生病。 十二三岁驯服烈十二三岁驯服烈马，马，草莽气息草莽气息。 科场失意科场失意，投笔从戎投笔从戎。 发迹于发迹于朝朝鲜鲜，李鸿章赞他李鸿章赞他“胆略兼优胆略兼优，能持能持大大体体” 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 袁世凯主袁世凯主持持的的北洋新政创下很北洋新政创下很多多“中国中国第第 一一”。天津天津的的电灯、电车电灯、电车，北京北京的的自来水自来水，中，中 国的国的警察警察制度和制度和第一条无第一条无线线电电，均由他一手缔均由他一手缔 造造。短短短短数年间，数年间，直隶一举成直隶一举成为为华北商贸集散华北商贸集散 地地，乃至全乃至全国的国的金融金融中中心、心、实实业业中中心心。 凤凰卫视凤凰卫视文化文化大大观园观园 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 18951895年，袁世凯年，袁世凯开始开始为清为清政府编练新式陆军政府编练新式陆军。 后来后来，逐渐形成逐渐形成了了一个以他一个以他为为首首的的军军事事集团集团。由于由于 袁世凯长期袁世凯长期担任北洋担任北洋大大臣、直隶总督臣、直隶总督，这个军这个军事事集集 团通常团通常被被称称为为北洋军阀北洋军阀。北洋军阀执政北洋军阀执政时期的时期的政府政府 被被称称为为北洋政府北洋政府，从从19121912年年开始到开始到19281928年结束。年结束。 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 史料一史料一：辛亥革命：辛亥革命以来以来，各省都督拥兵自各省都督拥兵自 重、财政独重、财政独立，立，尾尾大大不掉比晚晴有过之而不掉比晚晴有过之而 无不及无不及。 凤凰卫视凤凰卫视文化文化大大观园观园 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 史料二史料二：当当时的中国时的中国一下一下子子涌出来三百涌出来三百多多个政个政 党，党，这这些些政政党多党多如牛毛如牛毛，无穷无尽无穷无尽的党的党争争。 朱宗震朱宗震19121912年中国年中国宪政宪政实实验验的的台前幕后台前幕后 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 史料三史料三：专制：专制殿堂殿堂的的崩坍崩坍, ,中中华华民国的民国的成成立立, ,民民 主主法令法令的的公布公布, ,临临时时约法约法的的颁发颁发, ,都促使都促使了了 民主民主观念深入观念深入人人心心。 正熊月之正熊月之中国中国近代近代民主思想民主思想史史 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 责任内阁责任内阁制是资制是资本本主义国主义国家家的的一种政府一种政府组织组织形形 式式，内阁一般由议会内阁一般由议会中人数中人数较较多的多的政政党组党组成成，内阁内阁 掌握掌握行行政权政权。 责任内阁责任内阁制制 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 宋教仁宋教仁 中国中国“宪政宪政”之父之父。 改改组国民党，组国民党，并在并在国国会选会选 举举中中占有明显优势占有明显优势，引起引起 袁世凯的袁世凯的恐慌恐慌。19131913年年春春 ，准备北上准备北上组组阁阁的的宋教仁宋教仁 在上海火车站遇刺身亡在上海火车站遇刺身亡。 人人 物物 扫扫 描描 谁是幕后真凶谁是幕后真凶 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 19131913年年“二次二次革命革命”爆爆 发发 李烈钧在江西举兵李烈钧在江西举兵 安徽、上海、安徽、上海、广广东、福东、福建建 、湖南等地加入讨、湖南等地加入讨袁行袁行列列 。 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 帝帝制制三部曲三部曲 正式正式大大总总统统 终身终身大大总总统统 接收接收“二十一条二十一条” 袁世凯祭天袁世凯祭天 以以1916年为年为“中华帝国洪宪元年中华帝国洪宪元年” 民主共和民主共和 独裁专制独裁专制 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 万户涕泪万户涕泪，一一人人冠冕冠冕，其心尚有其心尚有“共和共和”二字存二字存 耶耶？既忘既忘共和，共和，即称即称民民贼贼。誓死戮此誓死戮此民民贼贼，以拯以拯 吾吾民。民。 孙孙中中山山讨讨袁袁檄文檄文 李烈钧李烈钧 蔡锷蔡锷 唐继尧唐继尧 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 护护国国战战争争 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 结束帝制结束帝制 复辟帝制复辟帝制 袁袁世世凯凯的的政政治治轨轨迹迹 封建官僚封建官僚 袁世凯帝制美梦破灭的原因是什么？ 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 护护国国运动运动的主的主流流是是各派军各派军事事力力量的量的叛离叛离。先。先 是是非北洋军阀叛离非北洋军阀叛离，然后然后是是北洋系地方军阀叛离北洋系地方军阀叛离，最最 后后是是原原先的先的亲信亲信大大将公然将公然分分割他割他的的权力权力，逼迫他退位逼迫他退位 。因此因此，真正逼死真正逼死袁世凯的是袁世凯的是野心勃勃野心勃勃的的各各路路军阀军阀。 新新国国学学大大百科文章百科文章 袁世凯帝制美梦破灭的原因是什么？ 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 冯冯国国璋璋和和曹锟曹锟 奉系军阀奉系军阀 东北东北 段祺瑞段祺瑞 滇系军阀滇系军阀 云南、贵州云南、贵州 张作霖张作霖 直系军阀直系军阀 广广东、东、广广西西 唐继尧唐继尧 皖系军阀皖系军阀 江苏、江西、湖北江苏、江西、湖北 陆荣廷陆荣廷 桂系军阀桂系军阀 安徽、浙江、山东安徽、浙江、山东 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 军阀割据混战造成的一些后果军阀割据混战造成的一些后果 农户农户1914191819141918年年减少减少15001500多万户多万户 耕地耕地1914191819141918年年减少减少26002600多万亩多万亩 荒地荒地1914191819141918年年增加增加49004900多万亩多万亩 陆军陆军1914191919141919年年增加增加9292万多人万多人 军费军费1916191819161918年年增加增加50005000多万元多万元 根据材料想一想，北洋军阀的割据局 面对中国社会造成了哪些不利影响？ 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 材料一材料一：19121912年年申报申报载载：“虽然今日之虽然今日之共和共和 ，第有其表面已第有其表面已。人民。人民既乏既乏国民国民之常之常识，识，而于风而于风 俗习惯尤未改俗习惯尤未改革。革。” 张静初等张静初等：中国中国现代社会史现代社会史 材料二材料二：这这些些军阀军阀为了为了争夺地盘争夺地盘和和巩固政权巩固政权，不不 惜出卖惜出卖国国家家利利益益，依附帝依附帝国主义国国主义国家家。 人人教版八教版八年级年级上册教材上册教材 当时的中国如何才能避免战乱，走向民主共和当时的中国如何才能避免战乱，走向民主共和 ？ 思想思想自由之新北自由之新北大大 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 蔡元培蔡元培 新文化运动新文化运动 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 陈独秀陈独秀李大钊李大钊胡胡 适适鲁鲁 迅迅 思想救国思想救国 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 实实业业救国救国 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 卢作孚卢作孚 张张 謇謇 荣宗敬荣宗敬荣德生荣德生 法法理救国理救国 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 陆征祥陆征祥 顾维钧顾维钧 颜惠庆颜惠庆 王政延王政延 魏魏 宸宸 民民族精英族精英 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治 制制无美恶无美恶，期，期于适于适时，时， 变无迟速变无迟速，要，要在当可在当可。 经验教训经验教训，弥足珍贵！弥足珍贵！ 第第1111课课 北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治