1、经济和社会生活的变化教学设计经济和社会生活的变化教学设计 一一 课标要求：课标要求： 以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。了解民国 以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。 二二 教学立意教学立意 以张謇弃官从商之后的人生经历为线索贯穿全篇，依托史料层层设问。从张 謇的经历和作为入手，投射出中国近代民族工业曲折发展的艰辛，以及社会习俗 的重大变化。 第一部分：一朝夺魁天下知 （简要介绍张謇生平，点明人生目标的转变。） 第二部分：改弦更张辟新路 （以兴办大生纱厂为例，解读民族资本在发展中遇到的困难和阻碍。） 第三部分：商途难舍儒生志 （以张謇兴办的社会慈善事业为引子，解读社会
2、习俗的变化。） 第四部分：夹缝生存愁不休 （从 20 世纪 20 年代至解放前，大生纱厂艰难的发展历程入手，帮助学生了 解民族资本主义的曲折发展历程。） 三三 教材和学情分析：教材和学情分析： 本课的地位和价值：中国近代是一个急剧变动的时期，它反映在经济上，是 新的经济因素资本主义的发生与发展；反映在社会生活方面，是人们在外来 生活观念的冲击下，不断求新求变，一系列新鲜事物不断出现。近代中国的社会 结构经历了从传统社会向近代社会逐步转型的过程， 而经济和社会生活作为转型 的重要组成部分和标志，自然应该成为中国近代历史的重要内容。特别是对初中 生而言，对生活方式、生活观念等方面变迁的更多了解，无
3、疑会拉近历史与现实 之间的时空距离感。 学情分析：在经过七年级一年的学习和训练之后，虽然学生对历史学科有了 基本的认识和了解，具备了一定的历史基础知识和分析问题的能力，但大部分学 生仍偏重于形象思维，抽象思维能力较弱，大部分学生的辩证思维能力仍然有待 提高。此外，学生在阅读史料，利用史料方面的功底还比较欠缺。所有这些都需 要教师的耐心引导。 四四 教学目标：教学目标： (一)知识与能力 以张謇兴办实业为例，了解清末民初“实业救国”热潮情况，初步认识中国 近代民族工业发展的曲折历程。 了解晚清交通通讯业发展的状况，增强提取有效信息的能力。 讲述民国以来社会习俗变化的情况，增强口头方式陈述历史现象
4、的能力。 (二)过程与方法 组织“近代中国民族工业曲折发展与时代的关系”讨论，增强在具体时空条 件下认识历史现象的能力。 分组收集、 归类介绍清末民初社会风俗的革新， 增强收集、 整理材料的能力。 (三)情感态度与价值观 通过分析近代民族工业曲折发展的时代背景，认识到列强侵略、专制政府压 榨和频繁战乱都会严重阻碍经济发展，只有在民族独立，政府支持、秩序安定的 情况下，经济才能稳步发展。 学习张謇等近代资本家“实业救国”的爱国情怀、自强不息的坚强意志和回 报社会的公益精神。 通过了解清末民初社会习俗的变革，感悟良好的社会风俗在传播文明、引导 民众方面的积极作用。 五五 教学重点、难点教学重点、难
5、点 1.教学重点： （1）中国近代民族工业的曲折发展。 （2）民国以来社会习俗的变化和影响。 2.教学难点： （1）通过讨论中国近代民族工业曲折发展与时代背景的关系，认识其发展 的曲折性是半殖民地半封建社会民族工业发展的典型特征。 （2）知道政治、经济、文化等的发展会对社会习俗变化产生重要影响。 六教具准备六教具准备 PPT 课件 七教学过程七教学过程 （一）课堂导入（一）课堂导入 1895 年，有三个中国人各自做出了自己的人生选择：康有为选择了变法； 孙中山选择了革命；本课的主人公张謇则选择了实业。虽然三个人的选择不尽相 同，但其终极目标都是救国，可谓殊途同归。 对于张謇，胡适评价他“是一个
6、很伟大的失败英雄”。为什么胡适会将“伟 大”和“失败”这两个看似含义相反的词语，都放在张謇身上呢？就让我们带着 疑问，进入本课的学习 经济和社会生活的变化。 （二）（二）主题探究主题探究 第一部分：一朝夺魁天下知第一部分：一朝夺魁天下知 张謇，江苏南通人，15 岁考中秀才，41 岁（1894 年）状元及第，期间经历 了 26 年的坎坷曲折，仅在考场中度过的时间就有一百二十多天。 第二部分：改弦更张辟新路第二部分：改弦更张辟新路 可就在他攀登到科举生涯的顶峰时， 却毅然告别 “学而优则仕” 的传统道路， 把人生的坐标从做官转为做事。1895 年下半年，张謇开始在家乡筹办大生纱厂。 （出示史料（出
7、示史料）材料一：马关条约签订后，张謇在日记上逐条记下条约的 主要内容，并且注明： “和约十款，几罄中国之膏血，国体之得失无论矣。” 张謇全集 材料二：从光绪二十年（1894）到二十四年（1898），洋纱平均每年从华北 四口输入 315278 但， 从长江中上游七口输入 211935 担， 分别占华北华中两大市 场的 93.7%和 86.4% 中国棉纺织史稿 问题问题：据上述材料和所学知识，分析促使张謇发生转变的原因是什么？ （引导学生认识到马关条约签订之后民族危机大大加深，列强的经济侵 略愈发严重） （出示史料）（出示史料）材料一：“今之国计民生，以人人能自谋其衣食为先务之急。 衣食之谋，在于
8、实业。” 张謇全集 材料二：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之 本，实在于工，讲格致，通化学，用机器，精制造，化粗为精，化少为多，化贱 为贵，而后商贾有懋迁之资，有倍徙之利。” 1895 年张謇起草的代鄂督条陈立国自强疏 问题问题：据材料一，张謇决定用哪种方式来实现其救国救民之愿望？ 问题问题：据材料二，在工业与商业的关系方面，张謇更看重哪个行业？ （引导学生思考实业救国的重要性，通过辨析张謇对待工业和商业的态度， 凸显工业的重要价值） （出示史料（出示史料）材料一：左上图为 1897 年大生纱厂发行的股票，股票中载明： “南洋大臣奏饬在通州设立机器纺纱厂翰林院修撰张（
9、张謇）领南洋商 务局官机二万锭，作为官股规银二十五万两，议集商股规银二十五万两，共计官 商本规银五十万两。官绅订立合同，永远合办。” 材料二： 官府不能直接干预它的经营管理官股在大生纱厂里面并没有实 际掌权的代理人官股除到期领取“官利”和分红外，在企业内部别无其他特 权。 张謇传 问题问题：大生纱厂是什么性质的企业？ （引导学生辨析大生纱厂与洋务运动时期官办企业的不同性质） 知识回顾：知识回顾： _世纪_年代，中国民族资本主义产生。 （出示史料（出示史料）材料一：本地（南通）棉花不仅产量较高，而且色地洁白并富 于弹性盛销于东南沿海地区。 开拓者的足迹张謇传稿 材料二： 南通地区成了中国人口密度
10、最高的地区之一至清代中叶时 多数人家的妇女或纺或织，村村有机杼之声。 近代南通 材料三：甲午战争前，清政府曾创办近代民用工业，但对民间创办实业方面 基本上采取限制政策。但甲午战争后转而鼓励发展民间实业，开始推行重商 惠工政策，陆续颁布了一系列振兴实业的举措。 辛亥革命前期清政府的经济政策与改革措施 问题问题：据上述材料，张謇创办大生纱厂的有利条件有哪些？ （出示史料（出示史料）材料一：（在集资过程中）“由于当时社会风气未开，尤其在 通海地区， 人们根本不知道工厂为何物， 所以召集外股十分困难， 至于沪董方面， 受上海几大纱厂连年亏折的影响，入股者也不见有。到光绪二十四年（ ）冬，基建工程好不容
11、易支撑下来，却资本亏空，无法支撑下去。” 张謇评传 材料二： “后来，张謇授意请人绘制了“厂儆图”四幅，记述创业过程的 艰辛。”（其中，水草藏毒图，隐射知州汪树堂暗中反对。幼子垂涎图， 指大生纱厂即将投产而资金匮乏时，浙江候补道朱幼鸿企图巧取豪夺，低价收购 大生纱厂产权。） 张謇评传 问题问题：据上述材料，张謇兴办大生纱厂的不利因素有哪些？ （引导学生认识到民族资本主义企业起步的艰难性， 初步认识其面临的困难 和问题。） 从 1895 年冬季筹备建厂开始， 张謇经历了四十多个月的煎熬， 到 1899 年五 月，大生纱厂终于正式开车出纱了。 正所谓否极泰来， 开业之后， 大生纱厂进入了一个相当顺
12、利的发展时期。投 产当年就赢利 38712 两白银，到 1911 年时，13 年的赢利总额是投资额的 7 倍多。 （出示史料）（出示史料）自 1912 年至 1921 年，大生纱厂的利润率平均水平高达 44.44%,10 年盈利累计 1161 万 9 千两， 相当于 18991911 年 13 年纯利润总 和的 3.61 倍。 中国现代化历程 （出示史料（出示史料）材料一：吾国纱厂事业，自欧战（第一次世界大战）起后，获 利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。 银行周报 材料二： 1913年至 1920 年,主要消费品的输入明显下降,其中尤为突出的是: 棉纱由 269
13、 万担下降到 129 万担,粗布由 521 万担下降到 253 万担,面粉由 260 万担下降到 51 万担,火柴由 2845 万罗下降到 848 万罗,袜子由 211 万打下降到 55 万打。 民国社会经济史 问题问题：据上述材料，大生纱厂迅猛发展的客观原因是什么？ （出示史料（出示史料）材料一：“奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨 在国内投资，设实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税。” 中华民国南京临时政府法令 问题问题：材料二：各省民政长有提倡工商之责，须知营业自由，载在国宪， 尤应尊重。务望督饬所属，切实振兴，以裕国计。 临时大总统令 据上述材料，大生纱厂得以发展的客观
14、原因是什么？ （引导学生分析民族工业迎来“短暂的春天”的具体成因。） 小组合作探究小组合作探究 （出示史料）（出示史料）出示民国初年民族工业分布示意图 问题问题：我国的民族工业在行业分布上有什么特点? 在地域分布上又有什么特点呢? （出示史料）（出示史料）出示民国初年华商、外商煤矿产量比例一览表 年产量年产量 （万吨万吨）100100101099991 19 91 1 外商企业外商企业100%88.5%41%0% 华商企业华商企业0%11.5%59%100% 问题问题：上表反映出当时民族资本主义的发展面临着什么问题？ 结合所学知识，思考近代民族工业在资金、规模、技术方面有何不足之处？ （通过小
15、组合作探究，使学生对民族工业遇到的困难和问题加深认识，并培养学 生的团队协作意识和能力。） 第三部分：商途难舍儒生志第三部分：商途难舍儒生志 （张謇）“为地方兴教养诸业，继起有人。” 蔡元培 （张謇）“养活了几百万人，造福于一方。” 胡适 “张謇是使通州发展成为一座中国模范城市的主要人物。” 19121921 年海关十年报告（英国） （过渡（过渡）虽然张謇弃官从商，但是他造福一方的理想并未消失，并且也做出 了很大的成绩，张謇对南通建设所做出的贡献，得到了中外人士的交口称赞。 1.1.“道路交通为文明发达之母道路交通为文明发达之母” 材料一：“地方之实业、教育，官厅之民政、军政，枢纽全在交通。交
16、通以 道路、河流为两大端。 张謇全集 名称名称时间时间 大生轮船公司1900 年 大达内河轮船公司1903 年 通州大达轮步公司1904 年 修建港闸公路1905 年 修建城闸公路、城山公路、城港公路19101913 年 通如海长途汽车公司1921 年 青三铁路1921 年 （出示图片）（出示图片）唐胥铁路轮船招商局有轨电车 （过渡）（过渡）张謇对运输的重视，是当时中国交通事业发展进步的一个缩影。 （教师讲解）19 世纪 70 年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、 飞机等新式交通工具相继传入中国。新式交通工具的引入，不但方便了人们的出 行，促进了商品的流通，也使人们的生产、生活方式逐渐
17、发生变化。 2.2.“父教育而母实业父教育而母实业” 材料一：张謇说：“人皆知外洋各国之强由于兵，而不知外洋之强由于学。 夫立国由于人才，人才出于立学，此古今中外不易之理。” 张季子九录 材料二： 张謇在通州地区(今南通地区)亲手创办与筹办的学校和教育机构有： 初等小学三百多所、中学若干所、师范二所职业学校十多所、高校三所。 试析张謇的教育思想与实践 名称名称通州女子女子 师范学校 张徐私立 女子女子学校 女工女工 传习所 女子女子蚕桑 讲习所 时间时间1906 年1913 年1914 年1919 年 问题：问题：上表所列学校说明了什么问题？ （引导学生思考张謇的时代进步性） （过渡）（过渡）
18、张謇对女性受教育权的重视，同样也代表了时代发展的潮流。 （出示史料（出示史料）材料一： “剪发兴，辫子灭天足兴，纤足灭鞠躬礼兴， 跪拜礼灭。” 辛亥革命时期民谣 （教师讲解）辛亥革命后，民国政府颁布了剪辨、易服和劝禁缠足等革除社 会陋俗的法令，废除有损人格的跪拜礼，代之以鞠躬、握手礼；取消“老爷”大 人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出自由平等的新风尚。 就是在 1911 年，张謇也剪掉了辫子，并且在日记上写道:“此亦一生之大纪 念日也。” 3.3.“实业、教育既相资有成，乃及慈善，乃及公益。实业、教育既相资有成，乃及慈善，乃及公益。” 名称名称博物苑育婴堂图书馆盲哑学校气象台 时间时间1
19、905 年1906 年1912 年1916 年1916 年 名称名称第一公共体育场北、中、西、南、东五座公园更俗剧场 时间时间1917 年19151918 年1919 年 （过渡（过渡） 当实业和教育得到初步发展后， 张謇又把目光投向了社会慈善事业， 兴建了一大批惠民设施。 （教师讲解）当时，公园、咖啡馆在都市风行一时，西式餐点在沿海城市甚 至成为时尚，文明结婚、集体婚礼、公葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现。在 时装、烫发流行之际，旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐。人们的 生活方式和风俗习惯日益开放，开始发生深刻变化。 （出示史料）（出示史料）“当我们的部队从山沟里开进城里的时候,有
20、一些同志没见过 电灯,晚上灯一亮他们老是围着电灯东张西望,皱着眉头想不通,这种电灯怎么会 不用油也不用划火柴?真稀奇! ” 1941 年夏,陈毅对抗大五分校学生所作的报告 （教师讲解）近代社会生活的变化是不平衡的，沿海地区的变化大于内陆地 区；东南各省的变化大于西北各省；大中城市的变化大于广大乡镇；受教育程度 较高民众的变化大于未受过教育或教育程度较低的民众； 从总体上看呈现出新旧 并呈、多元发展的特征。 第四部分：夹缝生存愁不休第四部分：夹缝生存愁不休 大生纱厂自 1922 年起开始亏损,到 1925 年时因资不抵债,被主要债权人上海 银行团接管。第二年 8 月张謇病逝，享年 74 岁。 （
21、出示史料）（出示史料）材料一：迨欧战（第一次世界大战，19141918 年）造终， 本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。” 银行周报 材料二： “外商在中国设立的纱厂纺锭总数在 1921 年有 631 466 枚， 到 1922 年增加到 879 674 枚，而到 1924 年更增加到 1 181 244 枚。” 张謇传 问题问题：据上述材料，大生纱厂走向衰败的客观原因是什么？ （出示史料）（出示史料）材料一：大生营业所 1922 年的业务信中披露：“花纱均属疲 滞不振，皆为时局不定，人心不靖，所以致此。” 工业化与社会变迁 材料二：“厥后奉直战事发生，通布销路亦因时局不靖
22、而销减，故布疲 纱跌，无人问津。积货多则有妨周转，不得不贬价求售，因此大受打击。 张謇评传 问题问题：据上述材料，大生纱厂走向衰败的客观原因是什么？ （引导学生理解近代工业发展的曲折性。引导学生认识到列强侵略、专制政 府的压榨和战乱频繁，会严重阻碍经济发展。只有民族独立、政府支持、社会安 定，才能促进经济的稳定与繁荣。） （出示史料（出示史料）材料一：张謇晚年也检讨说：“南通实业，三五年来，因急进 务广，而致牵阁。” 材料二：和同行业的其他棉纺企业相比，大生厂的特殊在于其利润和筹 借的款项许多都用来支持其他实业和社会事业。 张謇评传 问题问题：据上述材料，大生纱厂走向衰败的主观原因是什么？ 尾
23、尾声声 后来，大生纱厂在艰难中挣扎图存，直至抗战爆发前夕，才偿清了大部分债 务。 沦陷期间， 大生纱厂遭到日寇的疯狂掠夺。 抗战胜利后不久， 内战再次爆发， 再加上洋货的入侵，国民党的苛捐杂税，以及官僚资本鲸吞蚕食的威胁，又使企 业再次陷入瘫痪状态。 新中国建立后，大生纱厂经过公私合营，改造成为社会主义公有制企业，这 个饱经动荡变乱、挣扎图强的老厂才终于获得了新生。 （通过了解大生纱厂在张謇病逝之后的发展历程， 使学生加深理解民族工业 曲折发展的特征，加深理解经济发展与社会稳定的关系。） （三）结语（三）结语 （出示史料（出示史料） “中国的民族工业，有四个人不能忘记轻工业不能忘记张謇。” 毛
24、泽东 张謇曾经说过：“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木 同生，即不与草木同腐。”他是这样说的，更是这样做的。他办实业，办教育， 办慈善，为的就是四个大字“国计民生”。虽然他所从事的事业失败了，但这种 失败却如同维纳斯的断臂一样，让他的形象更加凄美。 2019 年是大生纱厂开工 120 周年，让我们永远记住这位胸怀天下，以家国 为己任的先驱，以为伟大的失败英雄张謇。 （回扣主题，进行价值观教育。） 八板书设计八板书设计 经济和社会生活的变化 1.民族资本主义的发展 （1）产生：十九世纪六七十年代 （2）发展：甲午中日战争后 （3）短暂春天：一战期间 （4）萧条：二十世纪二三十年代 2.社会生活的变化 （1）衣：西装、旗袍、中山装等 （2）食：西餐、西式糕点等 （3）行：火车、轮船、汽车、电车等 （4）风俗：男子剪辫；女子禁止缠足；鞠躬、握手礼；“先生”等新称谓。
