1、鸦片战争（教学设计） 姓名单位 学科历史学段初中 课程名称鸦片战争 教材分析 鸦片战争是人教版八年级上册的第一课内容，是教材专题“侵略和 反抗”的开篇章。鸦片战争对我国历史影响很深远，是近代中国百年屈辱的开 始，中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用，也是进行爱国 主义教育，培养学生历史使命感的重要素材。 学情分析 初二的学生情况有四个方面的分析： （1）知识掌握上对于鸦片战争那 段屈辱抗争的历史他们有一定的了解，但不系统。 （2）心理上，学生对历史课 感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。 （3）生理上，青少年好动， 爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学应抓住学生的
2、特点，立足“学 生体验”， “生活就是历史，历史就是生活”两大历史教育理,要运用直观生动的形 象，引发他们自主学习的兴趣和动力。 教学目标 基础知识: 教学与技能：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带 来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举；中英南京条约的主要内容及 其对近代中国社会的影响。 过程与方法 通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由 表及里的辩证思维能力；通过对中英南京条约主要内容的分析和概括，锻 炼学生的历史思维能力。 情感目标 （1）通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是 图的本质，形成明辨是非的情感； （2）学习林则
3、徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感； （3）通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华 民族的伟大复兴而努力使命感。 教学重难点 重点：重点：林则徐禁烟和南京条约 难点：难点：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。 课前准备课件，多媒体 教学过程及 设计意图 四、教学过程四、教学过程 导入新课导入新课 展示人民英雄纪念碑图片 在北京天安门广场上矗立着一座雄伟的人民英雄纪念碑、 碑文及在它的基 座四周镶嵌着八块汉白玉的历史浮雕。这其中的第一幅，展示的是林则徐领导 的虎门销烟的壮观场面。 今天就让我们一起回顾那段让中华民族倍感屈辱的历 史。 讲授新课讲授新课 （一）鸦片走
4、私和林则徐禁烟（一）鸦片走私和林则徐禁烟 1、鸦片走私 (1)鸦片战争前，中国的社会背景怎样？ 学生概括：中国实行闭关锁国的政策，是自给自足的封建经济，清朝统治 下的危机四伏。 (2)19 世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方 的主要状况如何？ 19 世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家，并不断向外进行 殖民主义扩张，掠夺殖民地。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的 原料， 英国把侵略矛头指向中国。 在中英进出口贸易中， 英国向中国输出呢绒、 布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中 英两国贸易中，许多白银流入中国，中国处于出超地
5、位。为了开辟国外市场、 推销工业品、掠夺廉价原料，牟取暴利，英国就开始向中国走私鸦片。 展示英国东印度公司鸦片仓库和英国向中国走私鸦片激增表 ，引导学 生认识英国最终选择了鸦片的原因。 （3）鸦片走私给中国带来了什么严重危害？ 展示图片和材料分析鸦片走私给中国带来的严重危害。 鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。 白银大量外流直接威胁到清政府的财 政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败 和军队战斗力削弱。这些都引起统治阶级中一些有识之士的重视。 2、林则徐虎门销烟 展示林则徐图片和林则徐给道光帝的上书：“流毒于天下，则为害甚巨， 法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，
6、中原几无可以御敌之兵，且无可以 充饷之银。” 展示虎门销烟的图片，引导学生归纳虎门销烟的意义：虎门销烟是中国人 民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学 习林则徐敢于斗争的爱国精神。 展示纪念林则徐的相关材料。 展示材料： 国家禁毒委员会禁毒工作规划把禁毒宣传教育作为禁毒工 作的治本之策，青少年特别是中小学生禁毒宣传教育是重中之重。从 2004 年 9 月 1 日起开始执行新修订的中小学生守则 ，在安全自护、远离毒品等方 面提出了具体要求。 学生讨论：在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，我们准备怎样做？ 学生回答：禁止走私毒品；珍爱生命，不吸食毒品，远离毒品。 （
7、二）英国发动鸦片战争（二）英国发动鸦片战争 1、有人说：鸦片战争是由林则徐禁烟引起的，如果林则徐不采取禁烟运 动，英国就不会发动鸦片战争。这种说法对不对？ 结合材料讨论得出：林则徐禁烟运动只是导火线(直接原因） ，英国发动鸦 片战争的根本原因是打开中国的市场，向中国倾销商品，掠夺原料。即使没有 林则徐的禁烟运动，英国也会发动鸦片战争的。 2、展示鸦片战争形势图，明确鸦片战争的过程。 3、中国人民的英勇抗战 结合课本“相关史事”，展示相关图片，知道三元里人民的英勇杀敌、关天 培领导的虎门之战、老将陈化成在吴淞率众抵抗的史实。 （三（三） 南京条约的签订南京条约的签订 1、出示南京条约签订的情景
8、探究：清政府失败的原因是什么？ 学生讨论得出原因：清政府的腐败，对内敌视人民，对外妥协投降；英国 是头号资本主义强国，实力雄厚，武器先进；根本原因是腐朽没落的封建主义 不能对抗新兴的资本主义。 2、引导学生自主学习南京条约 ，要求掌握南京条约签订的时间、 内容。 多媒体展示南京条约签订的图片、内容及每一项内容带来的影响。 3、 虎门条约 、 望厦条约和黄埔条约的签订 掌握虎门条约的内容和望厦条约 、 黄埔条约签订的时间和双方。 4、鸦片战争给中国带来怎样的影响？ 结合南京条约的内容，分析鸦片战争前后中国社会发生了哪些变化？ 讨论后总结： （1）社会性质变化。 鸦片战争使中国主权和领土完整不断遭到破坏，中 国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家， 是中国近代史的 开端。 （2）社会主要矛盾的变化：外国资本主义和中华民族的矛盾；封建主义 和人民大众的矛盾。 （3）革命任务的变化：反侵略反封建。 影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主 权， 中国社会的自然经济遭到破坏， 开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 鸦片战争成为中国近代史的开端。 五、巩固总结五、巩固总结 六、教学反思六、教学反思
