1、 第一单元第一单元 我和我的同伴我和我的同伴 2 2 不一样的你我他不一样的你我他 1.知识与能力：通过学习认识到每个人都是不同的， 了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变 得更加丰富多彩。 2.过程与方法：通过探讨“怎样与不同友好相 处”和“不同让生活更精彩”的活动，在探索 问题的过程中获得体验和感悟。 3.情感与态度：通过本课一系列的活动，认识到不 同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人 的好习惯。 活动一：找找我们的“不同” 我们年龄差不多， 在同一所学校、同一 个班级里学习，又有 很多共同的兴趣爱好， 能够聊到一起，玩到 一块儿。但我们每个 人又是各不相同的， 你相信吗？
2、活动二：与“不同”友好相处 我们喜欢和自己 情投意合的人交朋友， 这是人之常情。但是， 如果过于强调这一点， 会怎么样呢？ 你觉得周同 同能找到好朋友 吗？为什么？ 周同同日记 2018年3月3日星期一天气：晴 转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋 友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同， 想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才 不和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。 我们身边的每个 人都是不同的，学会 和“不同”的人相处 是我们必须具备的本 领。 有些同学在和“不同”的同学相处时，心里会有一些小疙瘩。 怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想吧。 用理解的眼光看
3、待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会 交到更多的朋友。 你有和“不 同”的同学交往 的好经验吗？和 大家交流一下吧。 不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装 点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好 交往，共同度过美好的时光。 活动三：“不同”让生活更精彩 生活中充满 了各种“不同”， 当这些“不同” 和谐相处时,是什 么样的情景呢？ 1. 花园里的花朵五颜六色、千姿百态。 2. 3. 我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和 各种不同的人交往。学会接纳不同、欣赏他人， 我们的生活会更丰富、更精彩。 1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共 同的 ，能够聊到一块儿，玩到
4、一块儿。但是我们每个 人又是 。 2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同 学之间有很多_，可又 。 3.想要交到更多的朋友，就要用_的眼光看待他人， _他人与自己的不同。 4. _的我们在同一个集体中_交往，才能共同度过 美好的时光。 1.我特别爱说话，赵文沉默寡言，我（ ）。 A.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友 B.跟他成为朋友，学会了安静地倾听 C.不与他来往，因为我们性格不同 2.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时（ ）。 A.强迫他和自己打乒乓球 B.委屈自己和他踢足球 C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事。 3.和“不同”
5、的同学相处，我会（ ）。 A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同 B.希望他能改变自己，与我“相同” C.不与他来往 4.“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话说明（ ）。 A.树叶都是各不相同的B.每个人都有自己的特点，各不相同C.人与人之间有很多相同点 5.下列说法不正确的是（ ）。 A.家庭中我们不可以表现出自己的与众不同。B.小明在运动方面没特长，但他可以给大家加油 C.小强非常热心，他的鼓励能给人带来动力 A B C A B 1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。（ ） 2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。（ ） 3.我是个急性子，红红是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分 在同一小组。（ ） 4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。（ ） 5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。（ ） 2.小红性格外向，爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时，总感觉心里别扭。她该怎样 做呢?你能给她提提建议吗? 1.结合所学知识和自己的实际情况，说说怎样才能扩大自己的交友范围。 提示：多与不同性格的同学交往，与有不同兴趣的同学共同做游戏，多参加班级组织的活动。 提示：学会理解别人，接纳别人，积极与同学交流，找到共同的兴趣点。
