六年级上册信息技术 教案2、不良信息危害大.doc

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1、2 不良信息危害大 认识不良信息 学习目标 1.指导什么是不良网络信息,学会文明上网、健康上网; 2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子; 3.懂得如何防止沉迷网络游戏; 学习重点: 学会如何健康上网。 学习难点: 1.正确认识网络游戏及带来的危害。 2.如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 课前准备:课件 课时安排:1 课时 学习过程 一、电脑网络知多少 许多同学喜欢上网,大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样 的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青 蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式,上网时感到轻松、刺激和兴 奋。

2、除了娱乐的功能,大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题,看谁能 最先说出答案。 屏幕显示:电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入 Internet 的时间为_。 (答案:B) A.1986 年B.1994 年C.1995 年D.1996 2、计算机网络最突出的优点是_。 (答案:A) A、软件、硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯D.内存容量大 3、计算机是如何进行数据转换的? 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗? 5、请说出计算机的十个用途? 分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说 1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗?这是在北京的航天飞控中心,正

3、是 这些地面科技工作者通过电脑网络,控制和保证了神六的安全飞行和着陆; 2、2005 年 12 月,北京海军总医院的神经外科专家田增民教授,通过互联网的 连接,操控一个远程脑外科手术机器人,成功地为 1300 公里外延安一名脑出血 患者进行了手术。 小结:电脑是工具而非玩具。 二、网络利弊谈 (一)字幕显示:中国青少年网络行为调查,网络究竟带给我们什么?认真阅读 不良网络信息,说说你还见过哪些不良网络信息? (二)小讨论:网络利弊谈 学生边讨论,老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。 1、网络的弊: 容易网络痴迷而难以自拔,成为无辜的受害者。造成现实感缺乏而生活在虚拟的 世界里。扭曲自尊做虚拟世

4、界里的“英雄” 。造成现实感缺乏而使正常的人际沟 通受阻。耽误时间,影响学习。浪费钱财,没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2、 2、网络的利: 开阔视野,丰富知识,足不出户博览世界知识宝库。拓展我们的生活空间,让我 们足不出户了解天下大事。帮助我们缩短时间和空间的距离,让我们足不出户就 可以传递信息。娱乐的场所,给人刺激和轻松的感觉。网上聊天很畅快淋漓,无 拘无束 (三)小结:网络是把双刃剑,要学会趋利避害 (四)阅读资料,讨论:这些谣言为什么会广泛传播?从中你得到什么启示? (五)不良信息有哪些? 1、自由发言。 2、教师小结: 不良信息划分为三大类:1、违反法律的互联网不良信息 2、违反道德的

5、互联网 不良信息 3、破坏信息安全的互联网不良信息。 三、应对不良网络信息 1.讨论:遇到下图所示的不良信息,你该怎么办?还要注意什么? 2.小结:不浏览不熟悉的网站;不信谣言,不传谣言;不参与任何网络赌博活 动 3.学习上网安全规则八条 切勿到网吧娱乐,远离不良网络游戏。切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉 溺其中。控制上网时间。一般以 30 分钟为宜,不超过一小时。在不影响自己正 常生活、学习的情况下安全使用网络。在网上,不要给出能确定自己真实身份的 信息。第六条:当你单独在家时,不允许网友来访。经常与父母沟通,让父母了 解自己在网上的聊天内容或所作所为,如果父母实在对计算机或互连网不感兴 趣,也要让自己的可靠的朋友了解,并能经常交流使用互连网的经验。 如果遇到带有脏话、 攻击性、 淫秽、 威胁、 暴力等使你感到不舒服的信件或信息, 请不要理睬或反驳,但要马上告诉父母或通知服务商。 4.发出倡议: 别把自己困在网中央 珍爱生命,珍惜时间!健康上网,安全上网!绿色上网,远离网吧! 板书设计: 2 不良信息危害大 认识不良信息 违反法律的互联网不良信息 不良信息(三大类) :违反道德的互联网不良信息 破坏信息安全的互联网不良信息

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