1、师德演讲稿：师德演讲稿： 拾一路芬芳，继续前行拾一路芬芳，继续前行 尊敬的各位领导、老师：尊敬的各位领导、老师： 陶行知说过：陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。”苏霍姆林斯苏霍姆林斯 基也说基也说“没有爱就没有教育。没有爱就没有教育。”这就是爱，这就是对教育的爱，这就是爱，这就是对教育的爱， 有爱才有教育有爱才有教育，因为爱才崇高因为爱才崇高，无私地爱无私地爱，是教育的魂是教育的魂! !我今天演我今天演 讲的题目就是讲的题目就是拾一路芬芳，继续前行拾一路芬芳，继续前行! ! 开学第一天，开学第一天，当我走进教室的时候，发现地面凌乱不堪，小吃当我走进教室的时候
2、，发现地面凌乱不堪，小吃 食品袋，碎纸，瓜子壳，被大卸八块的桌椅板凳，以及教室后面食品袋，碎纸，瓜子壳，被大卸八块的桌椅板凳，以及教室后面 的扫帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，横七竖八的摆满了地面。这就是的扫帚，簸箕，倒扣的垃圾桶，横七竖八的摆满了地面。这就是 我接班时的大体情况。我默默的对自己说：我接班时的大体情况。我默默的对自己说：“两年之后，我不要两年之后，我不要 求剩下的学生成绩要多好，重要的是品行要好。我坚信，小学毕求剩下的学生成绩要多好，重要的是品行要好。我坚信，小学毕 业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、业之前他们将是最开朗乐观的、最懂事听话的、最团结努力的、 最有上
3、进心的一班同学。最有上进心的一班同学。” 老话说老话说：“真心换真心真心换真心，四两换半斤四两换半斤。”我毫不夸张地讲那是我毫不夸张地讲那是 我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面 用爱心描绘用爱心描绘， 所以就会收获了爱的享受所以就会收获了爱的享受! !在我的班上在我的班上， 有个孩子有个孩子叫叫 余硕航，余硕航，个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张个性特别强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌慌张 张跑到我的办公室说张跑到我的办公室说吕景鹏吕景鹏打架了，我一听，外套都顾不上穿，打架了，我一听，外套都顾不上穿
4、， 跑到跑到学校滑梯旁学校滑梯旁，一看，一看，余硕航余硕航正用胳膊肘顶着正用胳膊肘顶着吕景鹏吕景鹏同学的脖同学的脖 子，嘴里还在恶狠狠的嘟囔着什么。我边喊边冲上去，拦在他们子，嘴里还在恶狠狠的嘟囔着什么。我边喊边冲上去，拦在他们 中间，随后我便叫他们两个去办公室了解情况。事后，我分别给中间，随后我便叫他们两个去办公室了解情况。事后，我分别给 他们做工作，给他们讲冲动的后果（制止只会加剧学生的逆反心他们做工作，给他们讲冲动的后果（制止只会加剧学生的逆反心 理，我要让学生知道后果），宽容的重要。理，我要让学生知道后果），宽容的重要。 后来后来， 经过几次三番的促膝谈心和无微不至生活上的关心经过几次
5、三番的促膝谈心和无微不至生活上的关心。 余余 硕航硕航同学开始变了。之前每次当我想接近他时，他的眼神总是很同学开始变了。之前每次当我想接近他时，他的眼神总是很 慌乱的躲开我的视线。在课余时间，他总是用打架的方式吸引别慌乱的躲开我的视线。在课余时间，他总是用打架的方式吸引别 人的目光。看着他眉头那与年龄不相称的神情，我真为他难过。人的目光。看着他眉头那与年龄不相称的神情，我真为他难过。 每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情 况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用
6、休息的时间，我 找找吕景鹏吕景鹏谈心，给他讲我自己的故事，也是差生逆袭的故事来激谈心，给他讲我自己的故事，也是差生逆袭的故事来激 励他，我坚信真心换真心。像父亲般的关怀他，很多次他擦着眼励他，我坚信真心换真心。像父亲般的关怀他，很多次他擦着眼 泪对我说：泪对我说：“老师，我一定好好的老师，我一定好好的” 我有意识的在班级讲我的老师告诉我的我有意识的在班级讲我的老师告诉我的“态度决定高度，勤奋态度决定高度，勤奋 铸就成功。铸就成功。”努力改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学努力改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学 之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，之间真诚真爱的力量
7、，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天， 多帮他复习多帮他复习。 功夫不负有心人功夫不负有心人， 这个孩子渐渐的不再封闭自己了这个孩子渐渐的不再封闭自己了， 学习上也有了劲头学习上也有了劲头， 在在四四年级期末考试中年级期末考试中， 前进了十几个名次前进了十几个名次 （原原 来的倒数铁三角），班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得来的倒数铁三角），班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得 成熟了。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一成熟了。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一 切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种
8、子，已经开始生 根，发芽，这难道不是爱的力量吗根，发芽，这难道不是爱的力量吗? ? 生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩 子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了 彻底的转变和升华，我再也不觉得彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生爱学生”是口号，是肉麻，是口号，是肉麻， 是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了爱自己闺女和亲朋好友是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了爱自己闺女和亲朋好友 的人间真爱的人间真爱! ! 师德师德演讲演讲稿：稿：“爱爱” 尊敬的
9、各位领导、老师：尊敬的各位领导、老师： 今天我今天我演讲演讲的题目是的题目是爱爱。教书是一种技艺教书是一种技艺，更是各种思想的更是各种思想的 碰撞碰撞，是无数心灵的交流是无数心灵的交流，是生命与生命的对话是生命与生命的对话，我爱这神圣的职我爱这神圣的职 业。业。 十年树木十年树木，百年树人百年树人，踏上三尺讲台踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫也就意味着踏上艰巨而漫 长的育人之旅，那怎样才能做一名合格的教师呢？长的育人之旅，那怎样才能做一名合格的教师呢？ 我认为做一名合格的教师必须具有满腔的爱我认为做一名合格的教师必须具有满腔的爱。 “爱爱”源于高善的师源于高善的师 德，德，“爱爱”意味着无
10、私和奉献，意味着无私和奉献，“爱爱”不是索取，不是等价交换不是索取，不是等价交换， 而是付出，是给予，是自我牺牲。而是付出，是给予，是自我牺牲。 教师的爱是一种只讲付出不计回报的无私的教师的爱是一种只讲付出不计回报的无私的， 广泛的却没有血缘广泛的却没有血缘 关系的爱关系的爱。是一种严慈的爱是一种严慈的爱，一视同仁的爱一视同仁的爱，爱每一位学生爱每一位学生，让学让学 生在被爱中学会去爱，学会做人，学会生存。生在被爱中学会去爱，学会做人，学会生存。 爱校如家，爱生如子是一名合格教师的本分。当把自己的精力爱校如家，爱生如子是一名合格教师的本分。当把自己的精力 和激情全部投入到工作上和激情全部投入到
11、工作上， 投入到学生身上时投入到学生身上时， 才能赢得学生的心才能赢得学生的心 理认可与由衷地敬佩理认可与由衷地敬佩， 这样的教师也就走进了学生的心灵这样的教师也就走进了学生的心灵， 才能与才能与 学生同忧伤学生同忧伤，同思想同思想，才能更加懂得学生需要什么才能更加懂得学生需要什么，才会更加保护才会更加保护 好学生的自尊心好学生的自尊心， 才会赢得学生喜爱才会赢得学生喜爱， 才会和学生建立真正和谐的才会和学生建立真正和谐的 师生关系。师生关系。 我把学生当作朋友我把学生当作朋友， 不仅走进学生的心灵不仅走进学生的心灵， 也向学生敞开心扉也向学生敞开心扉。 像保护荷叶上的露珠一样像保护荷叶上的露
12、珠一样， 爱着每个生命个体的成长爱着每个生命个体的成长。 哪个孩子父哪个孩子父 母不在身边母不在身边， 我便承担起了照顾这个孩子的任务我便承担起了照顾这个孩子的任务； 哪个孩子学习哪个孩子学习成成 绩绩落下了落下了，我就利用休息时间帮他补习功课我就利用休息时间帮他补习功课；哪个孩子生病了哪个孩子生病了，我我 就亲自帮我熬药就亲自帮我熬药；哪个孩子学习哪个孩子学习、生活用品缺了生活用品缺了，我就掏腰包为他我就掏腰包为他 买买。 这难道不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉这难道不是爱吗？这爱正如一股股山间的清泉， 又像一轮九天又像一轮九天 的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。的明月，带给学生一片清
13、新、爽朗和光明。 我我既是班主任既是班主任、数学老师数学老师，又是工作室导师又是工作室导师，还曾担任我们年级备还曾担任我们年级备 课组长课组长，用一个词来形容我用一个词来形容我，就是就是“认真认真”，用两个词形容我就是用两个词形容我就是 “非常认真非常认真”，我对工作勤勤恳恳我对工作勤勤恳恳，精益求精精益求精，教学经验丰富教学经验丰富，手手 段灵活，效果显著。我对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心段灵活，效果显著。我对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心， 把他们当成自己的孩子教育他们把他们当成自己的孩子教育他们， 开导他们开导他们， 从而走进他们的心灵从而走进他们的心灵。 不管怎么调皮的学生到
14、了我手里不管怎么调皮的学生到了我手里，都变得听话了都变得听话了，在学生心里在学生心里，我我 是一位好老师；在同事眼里，我是一位好朋友。我虽然言语不多是一位好老师；在同事眼里，我是一位好朋友。我虽然言语不多， 但我在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。但我在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。 走进学生的心灵走进学生的心灵， 也就明白了学生想什么也就明白了学生想什么， 高兴什么高兴什么， 担忧什么担忧什么， 想学什么想学什么，想怎样学想怎样学，也就能更恰当地满足学生也就能更恰当地满足学生，尊重学生尊重学生，教育教育 学生学生，也就能让课堂充满活力也就能让课堂充满活力，让教育起到实效让教育起到实效，课堂才会有高效课堂才会有高效 的课堂，教育才会有高效的教育，这就是的课堂，教育才会有高效的教育，这就是“爱爱”的结晶。的结晶。 选择教师这份职业是我的荣耀选择教师这份职业是我的荣耀， 作为作为郝营郝营学校一名教师学校一名教师， 更是我的更是我的 骄傲骄傲。因为这里有和谐创新的团队因为这里有和谐创新的团队，师德高尚的榜样师德高尚的榜样，有高铁式的有高铁式的 带头人带头人，我们乐在其中我们乐在其中，让我们手挽手让我们手挽手，肩并肩肩并肩，为实现我们的教为实现我们的教 育梦来播洒我满腔的育梦来播洒我满腔的“爱爱”吧。吧。 我的演讲完毕，谢谢大家。我的演讲完毕，谢谢大家。
