1、单价、数量、总价单价、数量、总价 学习目标：学习目标：1.1.我知道什么叫单价、数量、总价。我知道什么叫单价、数量、总价。 2.2.我知道它们三者之间的关系。我知道它们三者之间的关系。 3 3我会利用三者关系解决生活中的问题。我会利用三者关系解决生活中的问题。 学习重难点：学习重难点：1 1：单价、数量、总价的意义。：单价、数量、总价的意义。 2 2：单价、数量、总价三者之间的关系。单价、数量、总价三者之间的关系。 课时安排：课时安排：1 课时课时 环节环节 安排安排 导学指导导学指导互助展示互助展示 知识知识 链接链接 （3） 分钟分钟 1 1：李阿姨在超市购物记录如下：李阿姨在超市购物记录
2、如下： 名称名称单价（元单价（元）数量数量总价（元总价（元） 苹果苹果5 54 4（斤（斤） 2020 方便面方便面2 25 5（袋（袋） 1010 笔记本笔记本8 85 5（本（本） 4040 2 2：说一说你知道哪些信息？：说一说你知道哪些信息？ 组内交流组内交流,说说说说 你知道的信息：你知道的信息： 组内交流答案。组内交流答案。 展示展示 （其他小组可其他小组可 质疑补充或点评质疑补充或点评） 自学自学 导航导航 （14） 分钟分钟 任务一：任务一： （一）（一） 自学课本自学课本 5252 页，理解单价、总价、数量的意义页，理解单价、总价、数量的意义 ： （1 1）每件商品的价钱每件
3、商品的价钱，叫做叫做；买了多少买了多少，叫做叫做； 一共用的钱数，叫做一共用的钱数，叫做。 （2 2）请你从知识链接中找出各种商品哪些数表示单价请你从知识链接中找出各种商品哪些数表示单价、 、；哪些数表示数量；哪些数表示数量、 ；哪些数表示总价；哪些数表示总价、。 （二）自学课本例（二）自学课本例 4 4 并解决问题：并解决问题： 1 1：我能根据题中的信息会列式并计算：我能根据题中的信息会列式并计算： （1 1）（2 2） 2 2：我能说出两题中的数分别表示什么，要求的数表示什么。：我能说出两题中的数分别表示什么，要求的数表示什么。 3 3：我知道这两题的共同特点是：我知道这两题的共同特点是
4、： 4 4：我能根据它们的共同特点写出它们的关系式：我能根据它们的共同特点写出它们的关系式： 5 5：我的小发现或小问题：我的小发现或小问题： 先独立完成先独立完成， 然后然后 小组交流小组交流， 不同的不同的 先组内交流解决先组内交流解决， 达不成共识可求达不成共识可求 助老师。助老师。 合作合作 探究探究 （8） 分钟分钟 任务二：任务二： 请根据：单价请根据：单价数量数量= =总价总价 讨论：如果知道总价和单价，可以求什么？怎么求？讨论：如果知道总价和单价，可以求什么？怎么求？ 我还知道：我还知道： 检测检测 反馈反馈 （14） 分钟分钟 1 1：完成课本：完成课本 5252 做一做：做一做： 我的我的 收获收获 （1） 分钟分钟
