1、 1 2012019 9 六六年级年级语文上语文上册册第一次月考试题第一次月考试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、生字一、生字。（。（1212 分）分） yn cn jn tn gun t xun y d h ln ln q zh 二、词语二、词语。（。（2020 分）分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4 分） 渲渲 宣宣 （1）王丽是我们班的（ ）委员，经常在校报上看见她发布的消息。 （2）那些小丘就像只用绿色（ ），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。 涯涯 崖崖 （3）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （4）即使你在（ ）海角，我也要找到
2、你。 2. 把下面词语中的错别字画出来，并正确的写在后面的括号里。（5 分） A、全神贯注 斩钉截铁 璀璨 漂拂 （ ） B、聚精汇神 粉身碎骨 手榴弹 豪迈 （ ） C、惊天动地 横七竖八 度河 暴炸 （ ） D、自言自语 千均一发 电钮 宏伟 （ ） 3. 我会选。（2 分） （1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ）。 A 不好 B 不容易 C 使感到困难 （2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）。 A 颜色 B 体面 C 脸上的表情 4.补充成语。（6 分） （ ）街（ ）巷 （ ）神（ ）注 （ ）冲（ ）撞 熙熙（ ）（ ） 庞然（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 2 5.字
3、义推敲（选择恰当解释，填序号）。（3 分） （ ）良良 久：优秀 吉祥 很，非常 果然 （ ）边边 缘：因为 原因 边，边沿 沿着 （ ）逗逗 人：停顿 停留 戏弄 招引 三、句子三、句子。（。（1111 分）分） 1.补充句子。（3 分） （1）黑云翻墨未遮山， 。 （2） ，清风半夜鸣蝉。 （3）更新岷山千里雪， 。 2. 照样子写句子。（4 分） （1）马上的男女老少穿着各色衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像 一条彩虹向我们飞过来。 ，像 。 （2）这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 想坐下来低吟一首奇丽 的小诗。 ，既 ，又 ，既 ，又 。 3. 判断句子是否比喻句。（
4、是的打） （4 分） （1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。 （ ） （2）所有的礼炮都是世纪的钟声。 （ ） （3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头 上砸去。 （ ） （4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难， 取得成 果。 （ ） 四、课内四、课内。（。（1313 分）分） 1.宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感有什么不 同？（3 分） 2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 从这句话看花是人类_和_感情的寄托。（2 分） 3.读片段，完成后面的练
5、习。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗五星红 旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起 来了，表明中国人民从此站起来了。 3 （1）“瞻仰”的意思是_。从这个词中你感受到了什么？（4 分） （2）谈谈你对“这五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话的理 解。（2 分） （3） 课文着重写了开国大典的四个场面， 分别是： 宣读公告、 升国旗、 _ 、 _ 。（2 分） 五、拓展五、拓展。（。（1414 分）分） 弱种子也要发芽弱种子也要发芽 文文/ /刘克升刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子
6、一一挑了出来，只拣饱 满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人 种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽 厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种 子，你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着 庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半
7、晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元 钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力 严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他 看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是 它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、 一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这 就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它 们发芽的欲望最强烈，我对它们的
8、期望也最高。” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼 睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱 的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖 地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 4 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。 农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就 老是把他关在家中，不许他出。 现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这
9、 个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开 开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 1用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2 分） （1）_ 议种瘪种 （2）_ 给儿新生 2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） （1） 他把那些瘪种子 一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、 “只” 可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） （2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张 又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 3文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2 分） 4美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿 子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3 分） 5选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3 分） 六、作文六、作文。（。（3030 分）分） 我们已经学习开国大典场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景描写 的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校运会 题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。
