人教版生物七年级上册：3-2-1 种子的萌发-课件.zip

第 三 单 元 第 二 章 第一节 种子的萌发（第1课时） 科学探究的一般步骤 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达和交流 温故知新 温故知新 种子有哪些结构？ 它们的作用是什么？ 温故知新 它们有什么 关系？ 一、种子萌发的环境条件 给同学们6分钟的时间阅读教材P8991的“探究”，小组合作解 决以下问题： 1.你要提出什么问题？ 2.根据教材P88作物播种的相关资料，你会作出什么假设？ 合作探究 3.请思考以下问题，并参照教材P8990制订的计划设计探究方案 ： （1）应当选择什么样的种子进行实验？每组应当有多少粒种子 ？ 每组只有一粒种子可以吗？ （2）是否需要设计对照实验？如果需要，应当将种子分成几组 ？ 应当为对照组提供什么样的环境条件？ （3）对每个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境 条件是否应当与对照组相同？ （4）每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 合作探究 4.结果：请推测，教材的实验方案中，几号瓶中的种子萌发了 ？ 几号瓶中的种子没有萌发？种子没有萌发的原因分别是什么 ？ 5.结论：分析实验结果，说出种子萌发需要怎样的环境条件。 合作探究 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 合作探究 探究：种子萌发的环境条件 种子发芽实验 合作探究 演示实验 探究：种子萌发的环境条件 合作探究 制订计划 不洒水 橱柜 实施计划 134 2 1 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 342 合作探究 1342 合作探究 由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么 ？ 不洒水 橱柜 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 一定的水分适宜的温度充足的空气 适宜的温度 种子萌发的 环境条件 得出结论 合作探究 一定的水分 充足的空气 1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶。 分析实验 合作探究 不洒水 橱柜 134 2 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 u 实验中设计了哪3组对照实验？3号和4号是吗？ 不是，因为3号和4号有两个变量。 不行，只用1粒种子偶然性太大，误差太大。 分析实验 合作探究 不洒水 橱柜 134 2 一点水 橱柜 一点水 冰箱 很多水 橱柜 u 每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 二、种子萌发的自身条件 自主阅读教材P9192，联系生活实际，思考以下问题： 1.假如环境条件都具备了，所有的种子都可以萌发吗？ 2.干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子能萌发吗？ 3.储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？ 4.种子成熟后，大都要经过一段时间的休眠才能萌发，有的需 要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种 子能萌发吗？ 自主学习 归纳小结 种子萌发的自身条件 胚完整而有活力。 已度过休眠期。 1.下列哪项不是种子萌发所必需的环境条件 （ ） A.充足的空气 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适量的水分 2.春天，播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是（ ） A.胚不完整 B.种子已死亡 C.种子处于休眠状态 D.以上都可能 C D 当堂检测 3.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿中分别放入等量的棉花，在棉花的上面都 放25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下培养，数日后记录 种子萌发的情况（如表）。请回答： 装置甲乙丙丁 场所 黑暗中黑暗中日光下日光下 温度23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿干燥潮湿干燥 种子萌发数量230240 （1）根据杨明同学的设计可以推测，本实验探究了水分和_ 是不是种子萌发所需 环境条件。 光照 3.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿中分别放入等量的棉花，在棉花的上面都 放25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下培养，数日后记录 种子萌发的情况（如表）。请回答： 装置甲乙丙丁 场所 黑暗中黑暗中日光下日光下 温度23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿干燥潮湿干燥 种子萌发数量230240 （2）实验甲和实验乙对照，变量是_，通过这组实验可以 得出的结论是_ 。 水分 种子萌发需要一定的水分 3.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿中分别放入等量的棉花，在棉花的上面都 放25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下培养，数日后记录 种子萌发的情况（如表）。请回答： 装置甲乙丙丁 场所 黑暗中黑暗中日光下日光下 温度23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿干燥潮湿干燥 种子萌发数量230240 （3）根据实验甲和_的结果判断，光照不是种子萌发的环境条 件，理由是_ 。 实验丙 在潮湿和23 条件下，有光和无光种子都能萌发 3.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿中分别放入等量的棉花，在棉花的上面都 放25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下培养，数日后记录 种子萌发的情况（如表）。请回答： 装置甲乙丙丁 场所 黑暗中黑暗中日光下日光下 温度23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿干燥潮湿干燥 种子萌发数量230240 （4）实验设计中，实验甲和_不能形成对照，原因是有_个 变量。 实验丁 2 3.为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、 乙、丙、丁四个培养皿中分别放入等量的棉花，在棉花的上面都 放25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下培养，数日后记录 种子萌发的情况（如表）。请回答： 装置甲乙丙丁 场所 黑暗中黑暗中日光下日光下 温度23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿干燥潮湿干燥 种子萌发数量230240 （5）若空气充足，实验甲中有2粒种子没有萌发，其原因是_ _ 。 种子的胚已经死亡，或种子不完整，或种子处于休眠期 种子萌发的条件 自身条件 环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子饱满 胚完整 胚是活的 已度过休眠期 提炼总结 谢谢！ 第 三 单 元 第 二 章 第一节 种子的萌发（第2课时） 种子萌发的环境条件和自身条件 复习回顾 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 完整而 有活力的胚 度过休眠期 一颗小小的种子如何能发育成幼苗呢? 情境导入 一、种子萌发的过程 给同学们5分钟的时间，观察教材P92的图3-15和图3-16 ，并结合自己的观察记录，与同桌合作解决以下问题： 1.描述种子萌发的过程。 2.种子萌发过程中，所需的营养物质来自哪里？ 玉 米 菜 豆 种子萌发的过程 合作探究 合作探究 种子萌发的过程 种子吸收 水分 子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根、胚芽、胚轴 胚根突破种皮 发育成 根 胚轴伸长 胚芽发育成芽 发育成 茎和叶 1.如图，大豆种子萌发时最先突破种皮 的是 （ ） A. B. C. D. B 即学即练 二、探究：测定种子的发芽率 阅读教材P9294的“探究”，联系生活实际，与同桌合作解决以下问题 ： 1.设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率时，你能把 整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？ 2.用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 3.做发芽率实验时，专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 4.测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？如何提供这些条件 ？ 5.怎样计算发芽率？ 6.种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 提出问题 互动探究 材料用具 怎样测定种子的发芽率呢？ 在培养皿内垫上45层吸水纸并洒上 水（让纸浸透），每个培养皿里均 匀、整齐地摆上100粒种子，再盖上 两层湿润的吸水纸，放在阳光下培 养。 100粒种子，培养皿，吸水纸。 方法步骤 不能。应数出一定的数量出来。 不行，浪费性大、偶然性多。 互动探究 表达交流 1.设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率时，你能把 整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？ 2.用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？ 不行，个大、饱满、好的种子不能代表整袋种子的情况 ，应该抽样检测。 3.做发芽率实验时，专挑个大、饱满、好的种子行吗？ 互动探究 u 样本大小要合适 u 要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本 u 检测的方法要科学 过大：费时费力费材料 过小：准确性差 指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检 测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法 应该给种子提供萌发最适宜的条件。 互动探究 4.测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？如何提供这些条件 ？ 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 小麦棉水稻玉米菜豆 1220 2030 2535 3035 2025 几种常见种子萌发的最适宜温度 互动探究 5.怎样计算发芽率？ 供检测的种子数 发芽率= 100% 发芽的种子数 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天 萌发的 种子数 003671317 种子 总数 20发芽率 ？ 供检测的种子数 发芽率= 100%= 100%=85% 发芽的种子数 20 17 互动探究 6.种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 不 行。 取平均值。 第1组第2组第3组第4组 种子总数100100100100 萌发种子数87899696 发芽率 ？ 4 发芽率 = 100% =92% 87%+89%+96%+96% 本实验为随机抽样检测，各组选取的种子本身在完 整程度、发育程度上存在着差异，同时各组在实验 中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种子的 发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相 同。 交流讨论 将自己或本小组的测定结果告诉其他同学，并互相比较。 哪个同学或小组与你所测定的是同一种种子？他们的数据 与你的相同吗？如果不同，原因是什么？ 2.在测定种子的发芽率时，随机选出了1 000粒小麦种子 ， 在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，则这批种子的 发芽率为 （ ） A.9.6 B.96 C.4 D.90.6 B 即学即练 联系生活，拓展提升 你对种子萌发的有关知识还有什么不明白的地方？ 你在日常生活中发现了什么问题？ 如：种子萌发是否还需要其他的环境条件？ 有人说光也是影响种子萌发的环境条件，如何 设计实验进行探究？ 联系生活，拓展提升 请同学们结合生活经验，思考解决以下问题： 1.北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜 覆盖”），为什么能促进提早出苗？ 2.为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米果穗放在干燥通风的 地方。这样做对于保存种子有什么好处？ “地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少土壤水分 的散失，从而促进种子提早发芽。 将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免玉米种子因 受潮而萌发。 1.食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集 ， 部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其 中主要运用的科学方法是 （ ） A.比较 B.抽样检测 C.作出假设 D.生物分类 B 当堂检测 （1）图甲中号种子不能 萌发的原因是_ 。 （2）甲实验中对照， 可证明种子萌发需要 的条件是_。 2.如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，请据图回答 下列问题： A 当堂检测 10 20 甲乙 A.空气和水分 B.水分和适宜的温度 C.阳光和空气 D.阳光和水分 缺少空气 （3）以上实验说明，种子 要萌发，需要满足特 定的环境条件。此外 种子的萌发还要满足 一定的自身条件，比 如种子的胚必须是完 整的、活的，且度过了_。 2.如图是探究种子萌发所需环境条件的实验装置示意图，请据图回答 下列问题： 当堂检测 10 20 甲乙 休眠期 当堂检测 3.为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并 得到相应的数据，请分析回答问题： 实验操作方法储存时 间/年 种子发 芽率/% 实验 一 1 000克含水9%的种子在30 环境下保存112 1 000克含水9%的种子在10 环境下保存175 实验 二 1 000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存180 1 000克鲜种子普通密封保存110 （1）根据实验一可知，保存种子的有效措施是_ _。 将种子置于低温 下保存 当堂检测 3.为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并 得到相应的数据，请分析回答问题： 实验操作方法储存时 间/年 种子发 芽率/% 实验 一 1 000克含水9%的种子在30 环境下保存112 1 000克含水9%的种子在10 环境下保存175 实验 二 1 000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存180 1 000克鲜种子普通密封保存110 （2）根据实验二可知，保存种子的有效措施是_ _。 将种子置于干燥 条件下保存 当堂检测 3.为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并 得到相应的数据，请分析回答问题： 实验操作方法储存时 间/年 种子发 芽率/% 实验 一 1 000克含水9%的种子在30 环境下保存112 1 000克含水9%的种子在10 环境下保存175 实验 二 1 000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存180 1 000克鲜种子普通密封保存110 （3）实验一中和是一组_实验，该对照实验研究的变 量是_。 对照 温度 当堂检测 3.为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并 得到相应的数据，请分析回答问题： 实验操作方法储存时 间/年 种子发 芽率/% 实验 一 1 000克含水9%的种子在30 环境下保存112 1 000克含水9%的种子在10 环境下保存175 实验 二 1 000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存180 1 000克鲜种子普通密封保存110 （4）种子萌发需要的条件是适宜的_、一定的_和充足 的空气。在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是_。 温度水分 胚根 谢谢！