1、多位数乘一位数整理和复习教学设计多位数乘一位数整理和复习教学设计 教学内容教学内容： 人教三年级数学上册教材 P75整理和复习及练习十六相关 习题。 复习目标复习目标： 1.通过复习， 使学生能够比较熟练地口算整十、 整百数乘一位数， 两位数乘一位数，多位数乘一位数的计算方法。 2.使学生能够结合具体情境进行乘法估算，能够运用所学的知识 解决日常生活中的简单问题。 3.进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得 运用知识解决问题的成功体验。 教学重点及难点教学重点及难点： 1.对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形 成较为系统的数学认知结构，以提升学生对该知识的掌握
2、水平。 2.对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓 励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计 算能力，增强学生应用数学的意识。 教学准备教学准备：多媒体课件。 教学步骤教学步骤： 一、创设情景导入复习。 师：2139 是我们这一册哪个单元的内容？ 学生回答：是第六单元的学习内容，多位数乘一位数 师：我们这节课的任务就是来复习第六单元的内容，多位数乘一 位数。板书课题： 多位数乘一位数 二、回顾整理，建构网络。 看课本复习六单元的内容： 1.首先是口算乘法，让学生讨论口算乘法里面涉及几个例题，并 分别是怎样的？ 2.让学生自己讨论多位数乘一位数笔算乘法的几种情
3、况。 （不进位；进位；有 0 的乘法） 3.举例说说多位数乘一位数的估算方法。 4.总结注意事项：这些都是我们学过的知识，在做这些题目时， 你有什么想要提醒大家的吗？ 师生共同列出知识结构图，师同时板书。 三、重点复习，强化提高 师： 我们已经学习了多位数乘一位数的计算的不同方法， 有口算， 估算和笔算，来看下面的题，你会选择合适的算法吗？ 师： 我们来看看怎么用我们所学的知识来解决生活中的问题呢？来看 老师给出的练习题。（课件出示，逐题完成评讲） 1.口算（开小火车进行口算） 80 x320 x9300 x5600 x4 9x207x30600 x33000 x3 2.估算（先同桌交流，再指
4、名说说想法） 32x388x6289x5409x5326x769x7 3.笔算 计算下面各题，说说乘的顺序。 79x4426x7205x8380 x4 （订正时师生小结计算方法） 4.教材 P75整理和复习第 2 题。(选择合适的计算方法解决问题) 5.选择题 （1）每支钢笔 5 元，买 89 支，500 元够吗？（） A:够B：不够 （2）7500 x4 积的末尾有（）零。 A:2B：3C：4 （3）4+5+6+7+8x0 得（） A:22B:0C:0 （4）一个三位数乘 8，所得的积可能是（）位数。 A:三B:四C：三或四 6.我会连。 290 x8162 81x2315 105x31500 300 x52320 7.教材 P75思考题。 （你发现了什么规律？在里填上合适的数） 四、自主检测，完善提高。 通过这节课的复习， 你有什么收获？对自己的表现哪些地方最满 意？ 板书设计：板书设计： 多位数乘一位数多位数乘一位数 整十整百数乘一位数整十整百数乘一位数：口算乘法 两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（不进位）:口算乘法 多位数乘一位数多位数乘一位数：估算乘法 多位数乘一位数：多位数乘一位数：笔算乘法 （不进位、进位、 因数中间和末尾有 0 的乘法） 解决问题解决问题
