6　多位数乘一位数-口算乘法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：96bbc).zip

口算乘法（整十整百整千数乘一位数） 口 算乘法教学设计 教学内容：新课程标准实验数学第五册 p68、69 页内容。 教学目标：1、让学生在解决问题的过程中，掌握整十、整百、整千的数乘一位数的口算 方法。 2、让学生感觉到口算乘法在生活中的应用价值，感觉到数学思考的快乐。 3、注意在合作交流中培养学生的合作意识，提高学生解决实际问题的能力。 教学重难点：理解并掌握整十整百整千数乘一位数的口算方法。 教学准备：课件、购物单 教学过程： 一、创设情景，提出问题 1、谈话：今天咱们要去一个好玩的地方。 （出示课件：儿童乐园）这里有许多好玩的方， 大家看看都有什么？想玩吧！那咱们一起来看看价格表（课件） ，自己读一读，你明白了什 么？ 2 学生通过看价格表明白每种游乐项目的价格。 3、提出问题：假如有 9 人玩旋转木马要多少钱？怎样解答？ 二、明确算理，探究算法 （课件呈现旋转木马一角图）坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少钱？ 、学生列式解答：2918（元） 、提问：这时又来了一个人，10 玩要多少钱？ 、学生列式解答：210？（元）你是怎样想的？ 、学生说算理，教师根据学生的回答适时板书。 （101020；10 个 2 相加等于 20；2918 18220） （课件：碰碰车一角图）坐碰碰车每人 3 元，20 人要多少钱？ 、学生列式解答：320？（元）你是怎样想的？ 、学生说算理，教师适时板书。 （20202060;3 个 20 相加就是 60；2 个十36 个十就是 60） 、提问：如果把 20 变成 200、2000 你还会计算吗？ 引导学生探究整百整千数乘一位数的口算方法 、学生在尝试解题的过程中说清算理。 、提问：以后遇到象这样的整十整百整千的数乘一位数，应该怎么计算呢？ 、小组讨论后交流方法。 、比较提炼，总结算法：整 十整 百整千数乘一位数可以直接用 0 前面的数和一位相乘， 因数的末尾有几个 0 就在积的末尾添上几个 0. 三、巩固练习，扩展应用 出示口算卡片，开展口算比赛。 根据游乐项目价格表，小组讨论：你想玩哪种项目，打算带几个人去玩，要花多少钱？ 猜一猜：有很多小朋友一起玩了其中的一个游乐项目，共花去了 60 元。你能猜一猜他 们有几个人，玩的是什么项目吗？ 帮齐胜超市算一算购货单的价钱。 作业：练习十五的 1、2 题。 整十、整百、整千整十、整百、整千 乘一位数口算乘法乘一位数口算乘法 32= 78= 56= 44= 81= 93= 6 56 30 16 8 27 坐旋转木马每人坐旋转木马每人2 2 元，元，9 9人要多少钱人要多少钱 ？ 29291818（元）（元） 答：答：9 9人要人要1818元钱元钱 。 10 个人需要多少钱？ 210= 表示2个10相加 101020 10个2相加2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 291818220 20（元） 坐旋转木 马每人2元 玩碰碰车 每人3元 20人要多少钱？ 320 表示3个20相加，20202060 表示20个3相加也等于60 2个十乘3等于6个十 60（元） 00600 2个百 3= = 乘3等于6个百 2 0000002= = 2个千乘3等于6个千 63 小练习 108= 2007= 603= 3004= 406= 50002= 80 1400 180 1200 240 10000 有很多小朋友一起玩了其中的一个游乐 项目，共花去了60元。你能猜一猜他们 有几个人，玩的是什么项目吗？ 60 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 30 2203 106610 算一算购货单的价钱。 物品价格数量 应付多少 钱 钢笔每支5元20支 日记本每本3元500本 雨伞每把20元 9把 电冰箱 每台3000 元 8台 电风扇 每台200 元 5台 100 元元 1500 元元 180 元元 2400 元元 1000 元元 508 = 400（元） 304 = 120（元） 答：大人一共要400元；小 朋友一共要120元。 你能提出什么问题？应该怎样解决？ 梨每箱50 千克，运走了 8箱。 桃子每盒5千 克，装了200 盒。 西红柿每箱 20元，卖了 9箱。