1、青蛙音乐会教学设计 教材分析：教材分析： 青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为 3/4 拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱 开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美演奏伴着起伏的旋 律；接着乐曲完整的再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消 失在暮色中。 教学目标：教学目标： 1.通过聆听青蛙音乐会，感受音乐的力度和速度变化。 2.学生能通过肢体动作来表现音乐的情绪。 3.在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯和想象 能力。 教学重点：教学重点： 通过聆听青蛙音乐会，感受音乐的力度和速度变化。 教学重难点：教学重难点： 感受音乐的情绪变化，
2、并能积极参与到音乐活动中去。 教学用具：教学用具： 课件、乐器 教学过程教学过程: 一、导入 在森林深处， 有一个很大的池塘， 那里生活着许多可爱的小动物， 那是一个美丽幽静的仲夏之夜，小动物们举办了一场动听的音乐会。 现在我们就来聆听这场音乐会。 二、初步完整聆听，揭示课题 1.从这场音乐会中你听到了什么小动物的叫声？（青蛙） 2.教师揭题：那今天我们就来欣赏一场青蛙音乐会。 板书课题：青蛙音乐会 3.过渡：这场音乐会太长了，老师把这场音乐会分成了四段，接 下来我们一段一段的细细聆听这场音乐会。我们先来聆听 A 段。 三、分段聆听 1.聆听 A 段 （1）乐曲中青蛙的叫声在力度上有什么变化？
3、(播放引子） 板书：由弱到强。 （2）大家跟老师一起来模仿青蛙由弱到强的叫声。 （出示课件“呱呱呱”） （3）学生随音乐用动作和演唱形式来表现青蛙叫声的力度由弱 到强的变化。（引导孩子用手势的高低表现强弱变化） （4）这部分使你联想到青蛙在干什么？（板书：唱歌） 2. 聆听 B 段 （1）请同学们认真聆听 B 段，说说这段音乐的速度是怎样的？ （板书：缓慢）引起你怎样的联想？ （2）教师用动作表现 B 段音乐，启发学生的联想。 （板书：演奏） 3.聆听 C 段 （1）请同学们认真聆听 C 段，说说这段音乐的速度是怎样的？ （板书：由慢到快）引起你怎样的联想？ （2）教师用动作表现 C 段的音乐情绪，启发学生的联想。 （板书：跳舞） 4.聆听 D 段 聆听乐曲 D 段， 说说青蛙叫声的力度有什么变化？你联想到了 什么情景？（最后蛙声渐弱； 仿佛青蛙离我们越来越远） 教师引导学生用动作随音乐参与表现。 四、完整聆听并表演 全班同学合作，分角色表演。 五、小结 今天的音乐会我们就聆听到这里，谢谢大家！ 六、结束萤火虫 七、板书： 青蛙音乐会 A唱歌弱强 B演奏缓慢 C跳舞慢快 D唱歌弱强弱
