1、两只小象教案两只小象教案 教学目标：教学目标：1、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识， 知道大象是人类的好朋友、好帮手。 2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。 3、能模仿两只小象见面时的动作，进行舞蹈创编。 4、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。 教学重难点：教学重难点：1、能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象 2、并用身体动作来表现小象的神态。 教学准备：教学准备：课件、电子琴、小象头饰、三角铁和铃鼓若干 教学过程：教学过程： 一、猜谜情景导入一、猜谜情景导入 欢迎小朋友们来到陈老师的音乐课堂，在开启今天奇妙的音乐之旅前，陈老 师这儿有一个谜语，希望小朋友们开动
2、你们聪明的小脑袋，一起来猜一猜吧！ 谜题是：脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。（猜一种动物） （揭晓谜底：大象） 今天， 陈老师就带领小朋友们一起去到大森林里去看看它们， 瞧， 它们来了！ 二、看图说话二、看图说话 （课件出示（课件出示 4 幅图片）幅图片） 小朋友们都看到了什么啊？ 1、小朋友们看到这些图片后，你能把图中的内容编一编吗？ （分别是两只小象、在河边走的、扬起鼻子、钩一钩） 2、陈老师可以根据小朋友们说的内容，编成歌词唱出来！请小朋友们一起听一 听！ （两只小象，哟啰啰。河边走呀，哟啰啰。扬起鼻子，哟啰啰。钩一钩呀，哟 啰啰）老师弹琴范唱。 三、新授两只小象三、新授
3、两只小象 好听吗？今天森林里要举行一场音乐会，老师想邀请小朋友们也一起去参 加，大家想去吗？要参加音乐会呀，我们不能空手去，我们得带着精彩的音乐节 目去， 那就让我们一起来排练一个音乐节目吧！ （板书课题： 歌表演 两只小象 ） 竟然是歌表演，就先一起来学习一下这首非常好听的歌曲两只小象 吧！我 们先来把这首歌曲完整的听一遍吧！ 1、初听歌曲、初听歌曲 a、歌曲出现最多的歌词是哪一句？ b、这句歌词是什么意思？（是一种情感的表达的语气词，所以我们在演唱这句 歌词的时候要带着一种怎样的情感呢？高兴，轻松愉快的，活泼的，有弹性的） c、乐曲中的“0”代表什么意思，需要演唱吗？ 2、合作学唱、合作学
4、唱 a、分四句接唱，老师唱前半部分，小朋友们接“哟啰啰” b、分四句接唱，老师唱 1、3 句，小朋友们唱 2、4 句 c、带着感情一起试唱第二段歌词 四四、表现歌曲、表现歌曲 有了优美动听的歌声，老师觉得还少点什么，小朋友能用身体动作来表现小象的 神态吗？来为这首歌曲伴舞？ 1 1、根据歌词，创编舞蹈动作、根据歌词，创编舞蹈动作 小朋友们各自找到身边的小伙伴，来扮演歌曲里两只小象的动作（扬起鼻子、钩 一钩、握握手等） 2 2、为乐曲伴奏、为乐曲伴奏 师：我们有了美妙的歌声、优美的动作，老师觉得还不够热闹！老师还邀请了一 些小乐器来助兴，快看，来了谁啊？ 多媒体课件展示打击乐谱 a、认乐器名称、
5、姿势 b、观察乐谱 认识了这些乐器后， 我们怎么来为它伴奏呢？首先我们知道这是一首三拍子的乐 曲，非常动感的律动，一个小节里有三拍，123，那这些乐器在这三拍里怎么分 配呢？接下来请小朋友们看看相应的乐器在乐谱中的安排 c、组织学生模拟打击乐器 现在时间交给你们 1)、选择你喜欢的乐器，模拟打击三拍子的节奏 2)、老师根据学生选择的动作分发小乐器 3、合奏为歌曲伴奏、合奏为歌曲伴奏 好了，现在我们跟着音乐一起来为这首歌曲伴奏吧！（挑选 6 位小朋友上 台分别为每小组进行三拍子指挥） 4、以多种形式表现歌曲、以多种形式表现歌曲歌表演两只小象歌表演两只小象 现在就让我们带着这个精彩的节目去参加森林音乐会吧！ 三大组分为：舞蹈组、演唱组、伴奏组 师：小朋友们表现得真棒！节目表演到此结束，小朋友们想知道小象长大之后是 什么样子吗？ 四、课外延伸并小结四、课外延伸并小结 师：当可爱的小象渐渐长大变成了大象，你们看（课件展示大象运木头的场面） 大象在干什么？ 从这几张图片中，我们可以看出来，大象是我们人类的好朋友， 大象能帮 人类做这么多事情，那我更应该爱护大象。对吗？ 小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。
