第三单元　进行曲-唱歌-小号手之歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册音乐（简谱）(编号：60393).zip

动画片小号手 进行曲 进进行行曲曲是是一一种种富富有有节节奏奏步步伐伐 的的歌歌曲曲。最最初初它它产产生生于于军军队队的的战战 斗斗生生活活，用用以以鼓鼓舞舞战战士士的的斗斗争争意意 志志，后后来来人人们们在在社社会会生生活活中中也也常常 采采用用这这种种体体裁裁来来表表达达集集体体的的力力量量 和和共共同同的的决决心心。雄雄劲劲刚刚健健的的旋旋律律 和和坚坚定定有有力力的的节节奏奏是是进进行行曲曲的的基基 本特点。本特点。 1 2 2 2/ /4 4 四二拍四二拍 0 0 希望同学们发扬小希望同学们发扬小 勇不怕苦、不怕难的勇不怕苦、不怕难的 精神，战胜学习中的精神，战胜学习中的 各种困难，做新时代各种困难，做新时代 的的“小勇士小勇士 ”。 小号手之歌小号手之歌 【唱歌唱歌】 【教材分析教材分析】 歌曲小号手之歌是动画片小号手的主题歌，歌曲描绘了革命老区 儿童团员的赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神， 同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“嘀嘀嘀嗒” ，更充分描绘 了儿童团员们活泼、乐观的形象。 【学生分析学生分析】 三年级的学生在二年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤 其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。 【课时安排课时安排】 1 课时 【教学目标教学目标】 1、通过学唱歌曲小号手之歌 ，使学生能大胆表述自己的情感体验，感 受进行曲的风格。 2、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。 3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八 分休止符。 【教学重难点教学重难点】 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符和八分休止符的正确把握。 3、 “5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ” 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嗒嗒 嗒 这 一句的准确掌握。 【设计理念设计理念】 进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之 一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富， 并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进 行曲应有一个大致的感性认识。 【教具准备教具准备】 钢琴、多媒体课件、表演道具等 【教学流程教学流程】 一、动画导入 1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题 曲，大家想不想听听呢？生答。 （课件播放动画片小号手主题歌小号手之 歌 。 ） 2、介绍动画片小号手的故事概况。 【设计意图】：爱看动画片是每个孩子的天性，用小号手之歌的 flash 视频导入，既抓住学生的眼球，又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初 步的了解。 二、节奏练习 大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？ 节奏一：（图片一） （学习歌曲的难点） 1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？ （生模仿吹军号） 嘀 嘀嘀 嗒 X X X X 2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！ 嘀 嘀嘀 嗒 | 嘀 嘀嘀 嗒| 嘀 嘀嘀 嗒嘀 | 嗒 嗒嗒 嗒 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、小勇的冲锋号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴 唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象） 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嗒嗒 嗒 节奏二：（图片二） 1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习走路） X X 节奏四：（图片三） 有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌： X X. 冲 啊 【设计意图】：通过节奏练习，活跃了课堂气氛，激发学生学习的兴趣， 并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。 三、学唱歌曲 小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常 好听的歌曲，你们听。 （播放音乐） 1、听了这首作品，大家有什么感受？ 2、介绍进行曲的风格，并用四二拍再次感受音乐。 3、朗读歌词。 4、学唱第一段歌词。 你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没 有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首小号手之歌吧。 （出示歌谱） a、歌曲接龙 首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学 们来接军号声，怎么样，准备好了吗？ b、歌曲处理 （1）观察老师的动作解决休止符 看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首 歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休 止符拍一下手） 同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于 观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出 现四分休止符）0 知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一 出现我们就要休止一拍。 （2）解决重音记号 同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音 记号。 对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？ c、完整唱歌曲第一段 5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。 6、师生跟课件伴奏演唱，学生唱第一段，老师唱第二段。 7、学生有感情的演唱。女生唱第一段，男生唱第二段。 8、请同学们随着音乐完整演唱歌曲。 【设计意图】：这是本课的重点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基 础上，对歌曲进行处理，并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。 五、歌表演，再次感受进行曲风格。 1、小组合作即兴表演小号手之歌 。 师：“看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童 团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？” 2、今天我们学习了小号手之歌，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏 步伐的歌曲就是进行曲，老师在音乐库里还为你们准备了几首歌曲，他们有的 是进行曲，有的不是，请你来听辨一下：如果是进行曲，你们就随着歌曲用行 进的步伐来表示，如果不是，就请你们跟着音乐自由表演一下。（课件出示： 土耳其进行曲、我爱家乡我爱祖国、运动员进行曲音乐片段） 【设计意图】：在音乐教学中，音乐活动可以说是最具体、最有效的体验 和学习方法之一，通过音乐活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力， 也丰富了学生的音乐想象力、锻炼了学生的创造力，从而对开发学生的思维能 力起着积极的作用。 六、总结下课 同学们，今天我们学习了小号手之歌这首进行曲风格的作品，认识了 坚强勇敢地小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神， 战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士” 。 小号手之歌小号手之歌教案教案