第三单元 进行曲-唱歌-小号手之歌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册音乐(简谱)(编号:e02f0).zip

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祁门县渚口中心校 小号手之歌 小号手之歌小号手之歌教学设计教学设计 教学思路: 小号手之歌是动画片小号手的主题歌,表现了革命老区的儿童团员赞颂和 模仿游击队英勇杀敌的情景。歌曲中的休止符用得十分的巧妙,全曲洋溢着坚定、乐观 的精神,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模拟的号声“嘀嘀嘀嗒” ,更充分描绘了儿童团 员们活泼、乐观的形象。通过学唱歌曲,启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的 声音演唱歌曲,同时认识四二拍、四分休止符、八分休止符,并能准确演唱四分休止符 和八分休止符。 教学年级:小学三年级第五册 教学科目:音乐 授课类型:唱歌课 教学目标: 一、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。 二、通过学唱歌曲,使学生能够根据自己对作品的理解,大胆地表述自己的情感体验。 三、认识四二拍、四分休止符、八分休止符,并能准确演唱四分休止符和八分休止符。 教学重点:用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲小号手之歌 。 教学难点:认识四二拍、四分休止符、八分休止符,并能准确演唱四分休止符和八分休 止符。 教具准备:课件 教学过程: (一) 组织教学 1. 听小号手之歌音乐进教室。 2.师生问好 (二)导入部分 出示多媒体图片,创设情境,播放动画片小号手的故事引入本课。 师:同学们,你们看,在第二次国内革命战争时期,距离现在已经有 80 多年了。有个小 放牛娃叫小勇,他的父母被地主山中狼杀害了,他成了孤儿。后来他参加了红军,当上 了小号手。在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方。在伤愈归队的路上,遇到蒋军向 红军阵地进攻,情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划, 红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战 斗锻炼,小勇成为了英勇的战士。老师讲的这个故事来自一部动画片,名字叫小号手 。 (设计意图:创设情境、讲述故事可以激起学生对作品背景更深的了解,也能更好的学 唱歌曲。 ) (三)学唱歌曲小号手之歌 1.初听歌曲 教师:现在我们一起来欣赏这部动画片的主题歌小号手之歌 ,请同学们欣赏后告 诉老师你的心情是什么样的?有没有你不明白的词?(板书:小号手之歌 ) 生:自豪地心情 师(小结):对,自豪地心情,其中“白匪” ,是指那些当时的国民党反动军队,白是与 红相对应说的。 (板书:情绪:自豪的) 2.再次聆听歌曲 师:这首歌曲用什么样的速度来唱?(播放音乐) 生:进行曲速度。 师:对,这是一首进行曲风格的歌曲,所以我们要用上坚定有力的声音来演唱。 小号手 之歌是一首四二拍子的歌曲,表示:以四分音符为一拍,每小节有两拍。强弱规律: 第一拍强,第二拍弱。 用图像这样表示: 。 强 弱 (板书:进行曲速度,四二拍, ) 强 弱 师:现在跟老师学指四二拍的指挥图示。 师:歌曲中还模仿了一种乐器的声音,知道是什么乐器吗? 生:军号。 3.节奏、旋律练习 师:好,现在我们来练习这首歌曲中带有军号的节奏。 2/4 X XX X | X XX X | X XX X X | X XX X | 师:带上旋律唱唱吧! 2/4 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 | 师: 带上歌词感受一下军号吹出的声响。 2/4 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 | 嘀嘀嘀嗒,嘀嘀嘀嗒,嘀嘀嘀嗒嘀 嗒嗒嗒嗒。 师:同学们,在革命战争时期,儿童团员们是多么的勇敢,我们要向他们学习,好,带 上这种自豪地心情,活泼、乐观的形象再来唱唱。 师:对,这是一首进行曲风格的歌曲,所以我们要用上坚定有力的声音来演唱。 小号手之歌是一首四二拍子的歌曲,表示:以四分音符为一拍,每小节有两 拍。强弱规律:第一拍强,第二拍弱。用图像这样表示:。强 弱 (板书:进行曲速度,四二拍,强 弱) 师:现在跟老师学指四二拍的指挥图示。 师:歌曲中还模仿了一种乐器的声音,知道是什么乐器吗? 生:军号。 3.节奏、旋律练习 师:好,现在我们来练习这首歌曲中带有军号的节奏。 2/4 X XX X | X XX X | X XX X X | X XX X | 师:带上旋律唱唱吧! 2/4 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 | 师:带上歌词感受一下军号吹出的声响。 2/4 5 55 3 | 5 55 2 | 3 33 6 3 | 1 11 1 | 嘀嘀嘀嗒,嘀嘀嘀嗒,嘀嘀嘀嗒嘀 嗒嗒嗒嗒。 师:同学们,在革命战争时期,儿童团员们是多么的勇敢,我们要向他们学习, 好,带上这种自豪地心情,活泼、乐观的形象再来唱唱。 (设计意图:通过拍节奏、唱军号发出声响的衬词,让学生体会儿童团员们活泼、 乐观的形象。 ) 4.学唱歌曲旋律 跟琴声学唱歌曲旋律。(学唱过程要掌握好“四分休止符 0 休止一拍,八分休止符 0 休止半拍,还要强调”重音记号,要唱的强劲有力。)(板书) 跟琴声用“LA”哼唱旋律。 5.朗读歌词 师:现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词。 6.学唱歌词 学唱第一段歌词。 老师慢速演唱第一到第三行歌词,学生跟唱,最后两行,学生跟琴声自己演唱。 注意:学唱过程要及时纠正容易唱错的地方。如:附点节奏、一字多音等。 学生慢速跟琴声演唱第二段歌词。 跟琴声完整演唱小号手之歌 。 师:带上进行曲的速度,自豪地心情来完整演唱一遍小号手之歌 。 (四)歌表演 1.学生随音乐创编动作 师:刚才同学们都唱的不错,老师从你们的歌声中仿佛看到了很多像“小勇”一 样的英勇小战士,是多么的勇敢,多么的自豪,来,全体起立,随着老师这边播 放的音乐想想用什么样的动作来表演这首歌曲呢?(播放音乐) 2.学生随音乐完整歌表演小号手之歌 师:现在请同学们带上歌声,带上动作,随着伴奏音乐完整的表演小号手之歌 。 (设计意图:通过创编动作,可以发挥学生的想象,增强他们的创新意识,进一 步描绘了儿童团员们自豪地心情,以及活泼、乐观的形象。 ) (五)小结:本节课我们学唱了一首带进行曲风格的歌曲小号手之歌 ,我们要继 续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难。好了,今天 的音乐课就上到这! 板书设计: 小号手之歌 情绪:自豪地 进行曲速度 四二拍 强 弱 四分休止符 0 休止一拍 八分休止符 0 休止半拍
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