1、在阿维翁大桥上教案设计 教 学 目 标 1、 用欢快的情绪演唱歌曲。 2、 能够随音乐小组创编。 教学 重点 用欢快的情绪演出歌曲 教学 流程 师 生 活 动设计意图 课前三 分钟 一、导 入新课 2 分钟 二、了 解一些 各国的 桥 2 分 钟 三、学 习节奏 3 分钟 四、学 唱新歌 2 分钟 1. 初 听 2 分钟 2. 复 听 2 分钟 节奏练习幸福拍手歌 师：同学们大家好。愉快的音乐课又和大家见面了。 老师给同学们带来一个谜语，我们一起来猜猜。 师： 在有人居住的地方就有水， 在有水的地方就有桥， 哎，说到桥，老师想问问大家，在你的心目中，有没有 你喜欢的或者是你印象最深的桥呢？ 生
2、答 （略） 师：老师这里也有几座有名的桥，我们一起来欣赏一 下吧！ 出示图片，并加以解说。 师：在法国也有一座著名的阿维翁大桥，你们想不想 一起去参观一下呢？那就让我们乘上节奏的小火车奔 向阿维翁大桥吧! （课件展示节奏） 师：法国阿维翁大桥到了。 （播放阿维翁大桥的图片， 在阿维翁大桥上作为背 景音乐） 师：同学们，你们听桥上传来了欢快的歌声。 （播放课件） 师：这首歌曲就是今天我们要学习的新歌在阿维翁 大桥上 。 板书： 在阿维翁大桥上 。 师：请同学们静静的在聆听歌曲，听听它的情绪是 什么样的？ （播放课件） 生答（略） 创设轻松愉快的教学氛 围， 激发学生的学习的兴 趣。 使音乐与文化
3、相联系。 培养学生关注音乐。 形象的感受阿维翁大桥 上的景象， 为学唱歌曲奠 定基础。 通过聆听， 让学生感受歌 曲的情绪。 3. 教 师 范唱 2 分钟 4. 熟 悉 歌词 2 分钟 5. 学 唱 歌曲 5 分钟 6. 完 整 演唱歌 曲 2 分 钟 五 、 1. 听音乐 创编舞 蹈 8 分 钟 2. 成 果 展 示 5 分钟 六、完 整演唱 歌 曲 2 分钟 七、小 结 1 分钟 师：再听歌曲，学生用“la”模唱歌曲的旋律。 （出示歌词） 师：教师范唱，同学们边听边在心里静静地跟唱歌词。 （解决疑难生字） 学生快速浏览歌词，带节奏朗读歌词 师：老师唱歌谱，学生演唱歌词，电子琴伴奏。 师：现
4、在我们来个接唱游戏。 （电子琴伴奏） 师：我们一起来完整的演唱这首歌曲，一定要注意 却要用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 歌曲唱会了，我们想想还可以用什么方式表达歌曲 呢？请看大屏幕。 （合唱、独唱、歌表演等） 听音乐引导学生创编简单的舞蹈动作，要求学生发 表个人的意见， 发挥自己的特长。 将学生分成 5 个小组， 为歌曲创编简单的动作。 （生简单创编，师循环指导） 师：同学们，创编好了没有？可以表演了吗？ 生答（略） 各组展示，师生共同评价。 最后， 让我们完整演唱今天学的这首歌吧， 注意情绪。 （播放课件） 这节课你们有哪些收获呢？生回答（略） 这节课同学们表现的非常投入，尤其是再创编活 动当中，个个同学都表现的非常出色，很好。在下节课 当中我们继续学习在阿维翁大桥上的二声部合唱部 分。愉快的音乐课就要说再见了，同学们再见！ 通过听唱熟悉歌 曲，培养学生的听 辨音乐能力。 通过接唱学习歌 曲。 培养学生的歌唱 能力及音乐表现 能力。 通过创编进一步 培养学生的创新 思维和集体合作 意识。 完整的表现歌曲。
