1、赛马赛马 授课教师 授课班级：三（3）班 教学目标： 1、通过欣赏赛马 ，认识民族拉弦乐器二胡，并初步感受二胡的音色特 点。 2、通过分段聆听，体验不同乐段的风格，模唱第二乐段主旋律，引导学生 积极参与音乐实践活动，培养学生对音乐的表现能力及想象创造能力。 3、引导学生走进音乐，在参与音乐的过程中喜爱音乐，逐步培养鉴赏音乐 的良好习惯。 教学重点：分段欣赏赛马 ，熟悉第二乐段主旋律。 教学难点：培养学生参与音乐实践，引导学生表现音乐。 教学准备：多媒体课件 钢琴 二胡 教学过程： 一、导入 1、视频播放那达慕大会。 提问：请问视频描绘的是哪个少数民族？ 小结：蒙古族 2、出示图片，简介蒙古族。
2、 二、欣赏赛马 （一）初听 1、出示二胡，并做简介。 2、教师演奏赛马 。 提问：这段音乐表现的是什么场景？ 小结：赛马 3、简介作者黄海怀。 4、出示课题赛马 。 （二）分段欣赏 1、第一乐段 （1）聆听音乐 提问：音乐表现的速度和情绪是怎样的？ 小结：速度快速 情绪热烈奔放 （2）跟着乐曲力度做骑马动作。 2、第二乐段 （1）初听 提问： 第二乐段与第一乐段的情绪是一样的吗？给你的感觉是 什么？ 小结：情绪不一样，感觉像骑着马儿把歌唱。 （2）复听主旋律 随钢琴用“la”模唱主旋律。 画旋律线。 提问：第二乐段与第一乐段的速度是一样的吗？ 比较。 （3）复听全乐段 提问：第二乐段共分为几个部分？ 小结：三部分 简介二胡演奏技巧:抛弓、拨弦。 （4）有感情地模唱旋律，并模仿老师动作。 3、第三乐段 提问：这部分音乐进行与哪一乐段比较相似？ 小结：第一乐段 4、结束部分 提问：你认为音乐在模仿什么声音？ 小结：马叫。 三、表演 再次完整欣赏乐曲，当第一乐段和第三乐段出现时，请大家做出骑马 的动作；第二部分主题出现时，随音乐模唱主题后模仿老师动作。 四、拓展欣赏 小提琴曲赛马 。 五、总结 1、请同学们说一说这节课的收获和感受。 2、小结：老师希望，同学们长大以后，也可以把我国更多的优秀文化 传扬出去，让我们民族的音乐文化走出国门，走向世界！
