1、附件 4 课堂教学设计课堂教学设计 课题名称课题名称大树桩你有几岁大树桩你有几岁设设 计计 者者 单单位位授课年级授课年级三年级三年级 章节名称章节名称 第六单元第六单元 童趣童趣 学时学时1 1 课标要求课标要求 1、学唱歌曲大树桩你有几岁 2、感受四三拍的强弱规律 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 大树桩你有几岁是由四个乐句组成的一段体歌曲。旋律中，力度的变化为 歌曲增添了欢乐而热闹的气氛。衬词句“哎哟哟哟哟”“啊哈哈哈哈”以及顿 音记号的使用，表现了小朋友数圆圈的有趣情景，结尾句的自由延长给人一种 风趣感。 教 学教 学 重点重点 1、学唱歌曲大树桩你有几
2、岁 2、感受四三拍的强弱规律。 教 学教 学 难难点点 歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。 学情学情 分分析析 本班学生活泼好动，对于唱歌教学中的模唱、听唱等学习方法和活动过程比较 熟悉，但在节奏复杂的地方，还需教师指导。 教学目标教学目标 一、“情感与态度价值观”目标： 乐于参与歌唱活动，用歌曲表现儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。 一、“过程与方法”目标 用聆听、模范、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。 二、“知识与技能”目标 认识顿音记号，准确的掌握三拍子的节奏。能用轻快有弹性的声音表达歌 曲。 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 回忆学过的三拍子歌曲有哪
3、些 教学策略教学策略利用多媒体课件教学，可以更直观的给学生视觉体验和感受。 教学环节教学环节学习任务设计与教学习任务设计与教 师活动师活动 学生活动设计学生活动设计设计意图设计意图 落实目标落实目标 导入新课 复习旧知 揭示课题 揭示课题： 播放歌曲伴奏，师生共 同演唱学过的四三拍歌 曲， 并跟着音乐大节拍， 做律动。 学生回忆并演唱学过的四 三拍歌曲， 并跟着歌曲的节 奏大节拍。 为大树桩你有几岁 作铺垫。 并以动画片 熊 出没导入本课。 环节一 熟悉旋律 熟悉旋律： 1、播放动画视频。 2、介绍四三拍节奏，以 及四三拍歌曲的强弱规 律。 1、观看动画视频。 2、学习四三拍节奏，以及 四三拍
4、的强弱规律。 3、学生用自己创编的动作 表示四三拍的强弱规律。 感受四三拍歌曲的节奏 特点，并潜移默化的熟 悉新歌曲的旋律。 环节二 学唱歌曲 学唱歌曲： 1、教师范唱， 2、用“u”“lu”分别 模唱歌曲。 3、介绍顿音记号， 并用 儿歌帮助学生记忆。 4、教师演唱旋律， 1、学生感受音乐的节奏和 情绪。 2、用“u”“lu”分别模唱 歌曲。 3、学习顿音记号，并用儿 歌帮助学生记忆。 4、学生添加歌词。 5、学生集体跟教师伴奏， 独立完成演唱。 利用多种学唱歌曲的方 式去熟悉旋律及歌曲。 可以保持学生学习的积 极性，不至于枯燥。 环节三 巩固学习 表现歌曲： 1、分组练唱。 2、表演唱。 1、女生演唱，男生打节拍 伴奏。 2、男生演唱，女生打节拍 伴奏。 3、部分学生上台表演唱 并加以点评鼓励。 多种演唱形式，可以达 到更好的巩固歌曲的效 果，上台表演唱更能锻 炼学生的舞台素质和心 理素质。 环节四 渗 透 德 育 教育 播放乱砍滥伐的幻灯片学生观看幻灯片引导学生爱护环境，保 护森林，保护绿色。 达标检测 通过观察学生的课堂表现，聆听学生的演唱方法、歌唱声音等，对其学习态度、 歌唱习惯、歌唱表现力等方面给予鼓励性的语言评价，提高了学生的学习兴趣。 板书设计板书设计 大树桩你有几岁 XXX XXX 强弱弱强弱弱
