第二单元 农家孩子的歌-唱歌 老爷爷赶鹅-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册音乐(简谱)(配套课件编号:c0acc).docx

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资源描述

1、老爷爷赶鹅教案老爷爷赶鹅教案 教学目标 1.能根据歌曲的情绪用优美明亮的声音演唱歌曲老爷爷赶鹅。 2.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。 3.能与他人合作探索轮唱的方法,不断提高协调能力和多声部听觉能力。 教学重点、难点 1.唱好歌曲中的由八分休止符与十六分音符组成的切分节奏。 2.用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。 教学准备 钢琴、多媒体课件 教学过程 一、导入新课。 初步感受歌曲 初步聆听,学生了解歌词内容。 师:今天老师给大家带来一首罗马尼亚歌曲,这首歌曲讲述了一个非常有趣的故事, 同学们我们来听!在听的过程中思考几个问题:这首歌曲讲述了怎么

2、样的故事?歌曲的 情绪是怎样的?这首歌曲分为几个部分?(教师表演范唱) 2.出示歌名老爷爷赶鹅。 师:谁能说说这首歌曲讲述了一个怎样的故事吗? 生:(略) 师:刚才我们听到的这首四二拍的儿童歌曲名字叫老爷爷赶鹅。谁能说说这首 歌曲的情绪是怎样的? 生:活泼、欢快的。 师:这首歌曲活泼并带有幽默诙谐的情绪。谁能说一说这首歌曲分为几部分呢? 师:这首歌曲分成两部分,第一部分歌曲讲述了老爷爷进城赶鹅的故事,第二部分 歌曲引出形象的鹅叫声,刻画了赶鹅热闹的场面。 设计意图:新歌学唱之前听音乐,虽然是一样的旋律,但运用了不同的方式。并在 听之前都留了一个小问题给学生,让学生在听. 三、学习第一部分歌曲

3、1、学唱歌曲第一部分的曲谱。 师:我们先来学习第一部分歌曲,老师演唱请同学们在心里跟随老师哼唱。 师提问:这部分歌曲可以分为几个乐句? 生:8 个。 师提问:仔细观察这些乐句之间有什么联系? 生:5、6、7、8 乐句重复 1、2、3、4 乐句的旋律。 (1)学习二分音符 师:我们先来看看第一乐句,同学们你们发现了吗,这里有一个新的音符朋友。 生:(略) 师:这个新的音符朋友就是二分音符,以前我们学过四分音符的时值是一拍,八分 音符的时值是半拍,二分音符的时值是两拍。我们一起划拍读一读。 (2)学生学唱曲谱 师:下面我们来唱一唱曲谱,老师唱一句,同学们唱一句。在唱曲谱时我们注意二 分音符的时值要

4、唱准确。 (3)学生完整地演唱曲谱 师:同学们,我们完整地来演唱一遍吧!演唱时注意音准。请同学们坐好,注意演 唱姿势。 (4)填空演唱旋律 师:老师来考考你们。老师把部分曲谱进行遮挡,你们还会唱吗?我们来试试,边 唱边拍击节奏。 2、找节奏规律 师:同学们通过你们刚才边唱边拍击节奏,发现有什么规律。 生:节奏是一样的,都是重复|-|这一节奏型。 师:非常好,我们一起来看看这条节奏。(出示节奏型在大屏幕上) 3、按节奏读第一部分歌词。(是不是一遍就可以完成?) (1)出示歌词,第一遍边打节拍边读词。 师:我们能不能按着节奏把歌词读出来呢?边打节拍边读词。 (2)用讲述故事的方式,有感情的读词。(

5、老师用响板打节奏) 师:这部分歌词为我们讲述了一个故事,我们就用讲故事的方式有感情的按照强弱 的规律再来读一遍歌词。 4.演唱第一部分歌曲 (1)用听唱法学习歌曲 师: 刚才大家读词很有感情, 读词节奏也很准确, 我们来试着唱唱这部分歌曲好吗? 老师唱一句,你们唱一句。 (2)连贯起来唱第一部分 5.欣赏轮唱 师:下面我们来欣赏这部分歌曲,听一听录音是怎样演唱的,他用的演唱形式和我 们刚才的演唱有哪些区别?(欣赏轮唱形式的老爷爷赶鹅) 师:谁能说说这次歌曲的演唱形式和我们有哪些区别? 生:演唱形式不同。 师:这种演唱形式有什么效果呢? 生:声音此起彼伏,很热闹,很欢快。 师:我们演唱形式是齐唱

6、,而刚欣赏的是轮唱,两个声部或多个声部按一定的时距 规律演唱同一旋律称为轮唱。 6.读轮唱节奏 师:我们来看看轮唱的节奏曲谱。(出示节奏谱) 师提问:两个声部节奏有什么不同? 生:两个声部不是同时开始但是同时结束的。 生:第二声部的节奏和第一声部的节奏是一样的,倒数第二小节开始变化,节奏一 样。 师:我们来读一读两个声部的节奏,我们用手打出强弱拍,口读节奏,注意速度要 稳定。(学生二声部读节奏一遍) 7.二声部读词 师:我们两个声部配合得很好,下面我们用这种方式读读歌词,注意这个地方(教 师指向 PPT 第一声部“送你一对送你一对鹅”的位置)要怎样读? 生:重复一遍。 师:刚才我们欣赏轮唱范唱

7、时发现两个声部的声音是此起彼伏的,所以我们在读词 时一定要注意每一乐句的字头要强一些,我们来练习一遍,读词时手打强弱拍,速度要 稳定,注意读词的情绪。 师:我们在读的时候,要注意两个声部的配合要和谐,两个声部要相互倾听,但不 要被对方的声音所干扰。要强化字头弱化句尾,我们在来试试。 8.曲谱轮唱 (1)观察曲谱 师:同学们来观察一下轮唱的曲谱,两个声部每小节同时出现的音有什么规律? 生:有的一样,有的不同。 师:我们来唱唱两个声部同时出现的不同的音。 (2)练习音程 师:先听听老师的琴声,记住这几个音的音高。我们唱一唱。(3)师:我们把两个 声部出现的不同音同时唱出来。 (4)师:我们把前一拍

8、的音符也带着唱出来。 (看曲谱) 师:同学们,我们二声部怎样才能准确的进入呢?想想有什么很好的办法吗? 生:打着拍子唱、心里读空拍、心里跟着第一声部唱第一拍。 师:我们试着用在心里和第一声部同时唱的方式演唱曲谱。 (5)轮唱全部曲谱 师:下面我们完整地演唱二声部曲谱,注意第二声部在第一小节要跟随第一声部在 心里演唱,第二小节准确进入。还要注意两个声部同时出现的不同音,音准要好。 9.歌曲轮唱 (1)第一遍轮唱 师:注意演唱的声音位置不要太靠前,用轻声高位置来演唱。 (2)第二遍轮唱 师:刚才同学们演唱进入的非常准确,可是老师没有听出此起彼伏的效果,我们应 该怎样唱呢? 生:每一乐句的句头要唱的

9、强一些,其他的要弱一些。 (3)第三遍轮唱 师:唱歌时我们不仅要唱好自己的的声部,还要倾听其他的声部,两个声部的声音 要融合在一起。 四、学唱第二部分歌曲 1、聆听第二部分歌曲 师:这部分歌曲有几个乐句组成?他们有什么规律吗? 生:有 4 个乐句,它们都是一样的。 师:这部分歌曲的情绪和第一部分有什么区别吗? 生:第二部分模仿了鹅的叫声,而且用了反复的方式,歌曲显得更加欢快活泼了。 2、学习第二部分的节奏及旋律 师:第二部分歌词非常有趣,模仿了鹅的叫声,歌曲里鹅是怎么叫的呢?我们来模 仿一下。 a、出示节奏型,划拍读节奏,注意休止符。 b、读节奏时第二小节第一个休止符用拍手表示。 师:同学们,

10、我们在休止符的地方做一个鹅的动作,来试试。 c、划拍唱旋律。 d、演唱第二部分歌词。 嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎嘎嘎赶群鹅嘎嘎嘎 师:我们一起来唱一唱这有趣的一段吧!唱歌词时一定要注意”嘎”这个字的位置, 要和我们唱发声练习时“啊“的位置一样,声音拖住,口腔打开。字要咬清楚,还要注意 休止符。 五、轮唱歌曲 这首歌曲的两个部分情绪是有所不同的,第一部分叙述故事,比较平稳;第二部分 刻画了热闹欢快的场面,要带着声势演唱。要唱出情绪的对比。 总结:今天我们学习了一首非常有趣的歌曲老爷爷赶鹅,重点练习了用轮唱的 形式演唱这首歌曲。歌曲之所以美妙,就在于它的形式丰富多样,课下你们还可以用其 他形式演唱这首歌曲,相信会有更多的感受。 上一篇:生活生命与安全教案 下一篇:忆江南教案 相关推荐相关推荐 卖房委托书范本 2017 街道办健康教育工作计划 2017 室内设计自我鉴定范文 2017 平安校园倡议书 2017 医学毕业生自我鉴定范文 2017 保密工作自查自评工作方案 2017 平安行你我他倡议书 2017 群众入党申请书 2017 安全承诺书 2017 烟草公司下半年工作计划 2017 CopyRight 2007-2017 论文网 娱乐新闻 我爱答案网 All Rights Reserved 站长 统计

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