1、小号手之歌小号手之歌 教案教案 教学内容：教学内容： 1、学习歌曲小号手之歌。 2、节奏训练。 3、拓展活动 教学目标：教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲小号手之歌。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生 的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学重点：教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手 勇敢、坚强的革命精神。 教学用具教学用具：VCD 光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。 教学过程：教学过程： 1、学习歌曲小号手之歌 1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。
2、 2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己 的歌曲时的状态应该怎样呢？” 教师进行示范，来引导学 生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时， 提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。21cnjycom 3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的 声音，提示学生演唱小号的旋律时： 的的的 哒 | 的的的哒 | 的的的 哒的 | 哒哒哒 哒 | 运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。 4)、在最后有休止附的一句“杀 白 匪”时，引导学生 坚定有力的重唱。 5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字 清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。 2、连线、表演活动 通过
3、节奏 x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x |与其相 应的象声词： “冲啊 . 、一二、的的的 哒、哒哒哒哒 哒 哒哒哒、杀”来进行连线活动。21 教育网 在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师生 一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看 谁模仿的更像。 3、听故事，听歌曲，谈感受。 运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。通过听“小号手” 的故事，对学生进行思想道德教育。 “在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏 有关小英雄的歌曲（VCD），比如红星歌，在欣赏的过 程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现 他们的形象。 通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小 英雄们的哪些优秀品质？ 4、谈歌曲，讲风格。 通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列 行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。引导学 生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结： 运动会中有运动员进行曲、升旗时有中华人民共和国 国歌（义勇军进行曲）、颁奖时有欢迎进行曲、 平时课间操也有。 5、课堂小结 同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随小号 手之歌的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音 乐的节奏走出教室。21 世纪教育网版权所有
