第二单元　音乐中的故事-歌表演　老鼠和大象-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：c1575).zip

老鼠和大象 年 月 日 学 科 音乐单元二单 元 课 题 老鼠和大象 年 级 四年教 者课 型综合课课时1 课时 教 学 目 标 1、初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。 2、通过体验、模仿、自学、编创等方式学习音乐，培养学生的音乐感知力、模仿 力及编创能力，逐步培养学生良好的唱歌习惯。 3、通过歌曲的学习，培养学生对生活的积极乐观态度。 教学 重点 学唱歌曲 教学 难点 歌曲第二部分的准确说唱 教学 准备 钢琴、多媒体课件、头饰 教学 过程 学 生 活 动教 师 活 动 教学过程学 生 活 动教 师 活 动 组织 教学 激趣 导入 歌曲 教学 1、 随音乐律动进教室 2、 向老师问好 听歌曲范唱，初步了解歌曲内容 说好弱起节奏，并分别随音乐节奏模仿大象、 老鼠、猫的动作。 再听范唱，对说唱音乐有初步的认识 自由编创说唱部分 1、律 动进教室 2、师 生问好 1、导言：同学们你们听过故事吗？ 今天老师给大家唱一个故事。 2、教师有表情地范唱 1、感受歌曲，引导学生说出大象、 老鼠和猫的特点，并用肢体语言随 音乐有节奏地模仿动物的特点。 2、学习歌曲第二部分：说唱（1） “听一听，除了歌唱之外，还有什 么特别的地方？”为学生简单介绍 说唱音乐的特点。 （2）编创歌曲第 二段， “请用自己的节奏，试着说一 说这段音乐。 ” 编创表演 总结 学习歌曲中的说唱部分 听出力度变化，并体验其变化。 按节奏读词 填唱歌词 改正错误 完整演唱 自学第三段 学生完整演唱 个别学生表演、其他学生伴唱 互评 听音乐出教室 （3）放范唱，引导学生学习说唱部分。 （4）引导学生进行力度处理并说唱体 验。 （5）引导学生准确接唱。 3、学习歌曲第一段（1）引导学生按 节奏读词。 （2）弹琴，引导学生填唱 歌词。 （3）纠正指导。 （4）放音乐， 学生完整演唱 4、学习歌曲第三段（1）引导学生自 学。 （2）教师巡回指导。 （3）集体演 唱第三段并纠错。 5、完整演唱全曲 1、引导学生表演歌曲并提出表演要求。 2、师生互评 在我们的生活中，有很多象大象一样 勤勤恳恳、无私奉献的人，也有象小 老鼠这样的人总是嘲笑别人缺点的人， 希望我们每一个人，都能为别人多做 一点有意义的事，让大象的歌声伴着 我们结束今天的音乐故事吧！ 板 书 设 计 老鼠和大象 （多媒体课件） 公园一校教导处制 课后作业： 1、 回家继续练习歌曲，能够做到边表演边演唱。 2、 熟练演唱歌曲第二部分说唱部分。 老鼠和大象 请同学们按歌曲的节奏读第二段歌词。 学习第二段念白学习第二段念白 一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场， 刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。 这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样， 夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖 学唱歌曲第一段歌词学唱歌曲第一段歌词 学唱第三段歌词学唱第三段歌词 请同学们随伴奏用欢快的心情、有弹性的声音演唱歌 曲。 完整演唱歌曲完整演唱歌曲 同学们能为这首歌曲创编一段表演吗？ 歌表演歌表演 同学们分成表演组和演唱组（设计多种演唱形式：领 唱、齐唱等），随音乐共同表演“老鼠和大象”的故 事。 歌表演歌表演