第四单元　山乡牧童-欣赏　牧童短笛-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：f320a).zip

牧童短笛教学设计 教学目标 1. 听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。 2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。 3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。 教学重、难点 1. 听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。 2. 听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。 教材分析 牧童短笛是贺绿汀在 1934 年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐 曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律 优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。 A 段 4/4 拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线 条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器笛子的 特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个 骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B 段转为 2/4 拍，活泼欢快， 具有传统的民间舞蹈风格，与 A 段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题， 这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。 教学过程 一、组织教学 二、导入 1.同学们,欢迎来到我们的音乐课堂。今天吴老师要带大家去旅行，你们 想不想和我一起去？让我们先来听一段音乐，看看我们要去的是宁静的田园还 是喧嚣的城市？ 2.听了这段音乐，谁来说说我们要去哪？ 3.让我们跟着画面一起走进我们将要旅行的这个地方。 4.同学们，刚才我们欣赏到的水墨动画，是画家用饱含深情的 笔触为我们展示了牧童在田园中非常悠闲自在的生活。 5.你们知道吗？有一首乐曲就是表现这幅画面的。乐曲的名字叫牧童短 笛（板书） 三、教授新课 （一）完整聆听 下面让我们一起来听一听这首牧童短笛，请同学们边听边思考两个问 题。（幻灯片） （1）乐曲是由什么乐器演奏的？独奏还是合奏？ （2）你觉得它可以分为几个乐段？ 看来大家的看法并不统一这首乐曲是由几个乐段组成的？这节课就让我们 带着这个问题，一同走进这首钢琴独奏曲。 （二）欣赏第一乐段 1提问听音乐（幻灯片 2） 师：首先聆听乐曲开始的部分，说一说音乐给你带来怎样的感受？（播放 第一乐段 1:05）老师也觉得这段音乐很优美、抒情。 2.引导想象 当你听到这段乐曲时，眼前会浮现出怎样的画面？能用语言来说一说吗？ （生：小牧童骑在牛背上吹短笛） 3.跟琴唱一唱 （1）请你们跟着琴声轻轻地唱一唱旋律。 （师弹第一句旋律） （2）我们用“啦”音跟着老师的琴声唱一唱，体会一下牧童的快乐心 情。 4.引导听复调 刚才老师是用右手这样演奏而我这次是这样演奏的（完整弹奏） 谁发现有什么不同？如果说一条旋律像一个牧童在放牧，那么现在两条旋律交 织在一起，就好像是两个牧童在放牧。在音乐中这是一种复调的写作手法。 5.复听第一段，引导听强弱及流畅。 除了有两条旋律交织在一起,这部分旋律还有什么特点的呢? 请同学们伸出你的右手，边听音乐边跟着老师画旋律线,一同来感受旋律 还有什么特点?(播放乐曲第一段 1：05) 同学们，请看老师画的旋律线，你发现了什么？ （二）欣赏第二段（幻灯片 3） 1.接下来音乐会发生什么变化呢？请仔细听。（师画旋律线） （播放第二乐段 0：24） 2.这部分音乐的情绪就像同学们所说：欢快、活泼的。 3听了这段音乐，你觉得牧童做什么呢？ （牧童跳下了牛背，在田间自由地玩耍） （你们的想像力真丰富） 4.引导律动 看来他们玩的很开心，老师也想和他们一起游戏了，请伸出你们的小手， 我们一起来游戏，（放音乐 0:24） 6.给谱例排序（幻灯片 4） 同学们，下面老师想考考你们，教材中的谱例没按音乐的顺序排列，请你 们边听音乐边按音乐的进行为它们排序。（放音乐 2:40） 这首乐曲是由几个乐段组成的？ （三）欣赏第三段（幻灯片 5） 出示段落卡片讲解加花（播放第三乐段 1:10，画旋律线）。 你认为第三音乐用什么字母表示？ 第三段旋律和第一段一样吗？ 让我们一起来唱一唱这两句 第三段旋律和第一段很像，但是又不太一样，比第一段多了许多小音符， 就像给第一段音乐上面加了一些小花，使它变得更动听，这样的方式在我们音 乐里叫做“加花”。所以用 A表示。（板书）我们把这种 ABA组成的乐曲 叫做带再现的三部曲式。 三、欣赏郎朗的演奏牧童短笛视频 瞧！老师今天请来了一位小小家演奏，请欣赏她演奏的牧童短笛 （放视频 2:47） 一曲动听的牧童短笛仿佛把我们带回到了作曲家的孩童时代，“音乐 是听觉的艺术，一个人欣赏，心中有一个牧童，一百个人欣赏心中就有一百个 牧童”。你们知不知道这首乐曲是由谁写的呢？他的作者是谁？ 四、介绍乐曲背景 贺绿汀简介视频上海纪实大师下 这首作者是我们中国非常有名的一位音乐家，让我们通过一段视频来了解 这位伟大的作曲家贺绿汀。（播放视频） 同学们，贺绿汀先生的梦想是让中国的音乐遍及华夏。 五、拓展（师表演竹笛） 贺绿汀的这首钢琴独奏曲由于受到众多音乐家的喜爱，被改编成了不同演 奏形式的乐曲，下面老师用竹笛给大家演奏一段笛子版的牧童短笛。（师 表演第一段 2:00） 六、课堂小结 时隔半个多世纪，我们在课堂中再次聆听这首伟大的作品，一样能感觉到 “小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”的悠闲自在的画面。 最后，让我们在这首牧童短笛的歌声中结束我们今天的这段旅程吧， 同学们再见。请同学们一排一排有秩序地离开教室。