第五单元　欢腾的节目-唱歌　快乐的泼水节-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册音乐（简谱）(编号：e0a4a).zip

快乐的泼水节快乐的泼水节 教学内容：教学内容：快乐的泼水节 教学目标：教学目标： 1、能富有表情、稍快的速度有感情地演唱歌曲快乐的泼水节 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐 的亲近感。 3、认识傣族乐器铓锣和象脚鼓，并能模仿铓锣和象脚鼓的敲击动作为歌曲伴奏 。 教学重点：教学重点： 歌曲的第一行和第二行的旋律的不同 教学难点：教学难点： 结束句的“哎罗” 教学过程：教学过程： 一、一、导入新课：导入新课： 1、 师： 同学们，快乐的音乐旅程即将开始,今天罗老师给大家带来了一些照 片，要考考小朋友们,请你们看一看她们是哪个少数民族的？”（蒙古、新疆、 藏族、朝鲜族、傣族） 2、今天老师就带领大家走进其中的一个民族，让我们先来听一段音乐，听一听 它是什么乐器演奏的？看你能否从音乐中找到答案。 3、学生说出葫芦丝，是傣族的乐器之一。对，今天就让我们一起走进傣族。 4、说起傣族，你都知道些什么？（泼水节） 5、同学们，你们看他们在干什么呢？对，泼水节。傣族的泼水节是傣历的新年 ，是傣族人民最隆重也是最富民族特色的节日。 6、关于傣族的泼水节有一个十分感人的故事，让我们一起来听。 （讲述泼水节的来历） 7、同学们，说到这，你感受到傣族人民热闹的节日气氛了吗？瞧，傣族的朋友 欢迎我们的到来，泼水祝福，几滴小水珠也带着那份热闹来到了我们中间，请 听，手掌敲击。（展示图片节奏：） 8、谁先来读？请一生自由读。 9、旋律练习 瞧，小水珠一高兴摇身一变，变成什么了？（一串串的音符）想听听这串音 符的声音吗？ 10、你能模仿这一串串音符的声音吗？轻声随琴慢唱。 11、听着大家唱的这么好，傣族的朋友来邀请我们一起泼水。今天，我们就来 学唱一首表现傣族人民欢度泼水节情景的歌曲，名字叫做快乐的泼水节。 ” 二、学习新课：二、学习新课： 1、初听歌曲，感受歌曲速度,并说出歌曲的情绪. 我们先来欣赏一遍这首歌曲，你能告诉老师听后的感受吗？ 同学们，刚才老师发现很多同学在欣赏歌曲的时候都情不自禁地随着音乐 点着头，小声哼唱，听得很专注，那你能说说歌曲给你怎样的感受？（欢快、 活泼，速度稍快） 2、随琴哼唱歌曲。 刚才老师发现很多同学在下面已经小声的哼唱歌曲了，是不是特别想唱，随 琴小声用“la “哼唱歌曲。根据音区的不同，并感受一下歌曲可以分成几个乐 段？ 3、学唱第一乐段 a 找出相似的乐句，唱准。 b 你还记得那串水滴音乐吗？让我们再来听一遍，看看谁能快速的找出来。 c 同学们听得很认真，一下就能找到是在歌曲的第一句。 d 不过老师突然发现有一句和这一句特别相似，你能迅速找出来吗？同学们 真是眼疾嘴快，找的非常准确，是歌曲的第二句。两句只有几音之差？对三个 音符。第一句是 5 2 3-，第二句是 3 5 2-， e 来，同学们随着老师的手势来演唱。很好，随琴完整演唱这两句。唱得好 极了。 2、复听歌曲，播放视频。 傣族是个能歌善舞的民族，还会演奏很多乐器，你能找出并认识它们吗？ 3、模仿象脚鼓的敲击为歌曲伴奏 看，这就是铓锣，这是象脚鼓。它们敲出的声音非常好听，有鼓的浑厚，有 锣的清脆，我们也可以模仿他们敲击。 来，同学们，象脚鼓我们可以用拍桌击掌的方式来进行。看老师做，（一下 桌子，两下击掌，节奏型为 X X）一起试一下。用这种节奏型为歌曲伴奏。 4、师范唱，生为师伴奏 这么活泼的歌曲，激起了老师演唱的欲望，想听吗？有一个小要求用模仿铓 锣的声音为老师伴奏。指导铓锣的敲击（XX-）敲击铅笔盒。师弹琴演唱。 5、体会歌曲情绪 想象一下泼水节那热闹的场面，让我们带着那种真正的快乐，面带微笑，用 稍快的速度来演唱歌曲好吗？（师弹琴） 6、同学们动听的歌声已经把老师带入到那热闹的节日里了，那你觉得还能用怎 样的方法表现节日的快乐呢？ 7、加上打击乐为歌曲伴奏。师生合作，生生合作 8、老师也想到了一个方法，那就是加衬词。就是在歌曲的每一个乐句后面接一 个“嘿嘿”我们来试一下。好，这边的同学唱歌词，这边的同学唱衬词。太棒 了，同学们这一声声嘿嘿更是把歌曲的欢快推向高潮。 9、完整的有感情的演唱歌曲。 三、知识拓展三、知识拓展 1、“今天，咱们一起感受了傣族快乐的泼水节，你们都有哪些收获呢？” 2、“你还知道其他少数民族的节日吗？”（课件播放蒙古族的那达慕、彝族的 火把节、苗族的芦笙节、藏族的雪顿节等） 五、结束本课：五、结束本课： 同学们，今天我们一起领略了美丽的傣族风光，感受了傣族快乐的泼水节吗， 就让我们把这快乐的情绪带到我们的生活和学习中，让我们在歌声中结束这节 课吧。同学们再见。 傣族傣族的的泼水节是傣历泼水节是傣历的的新年，是傣族新年，是傣族人人民最隆重也民最隆重也 是最富民族特色是最富民族特色的的节日。关于泼水节节日。关于泼水节的的来历，有一个来历，有一个 十分十分感人的感人的故事。传说古时候有个无恶不故事。传说古时候有个无恶不作的作的火魔王火魔王 ，经常危害百姓。有十二个美丽善良，经常危害百姓。有十二个美丽善良的的姑娘机智地杀姑娘机智地杀 死了他，并砍下了他死了他，并砍下了他的的头颅。可是火魔王头颅。可是火魔王的的头颅滚到头颅滚到 那里，那里就开始着火。为了使百姓免造灾难，姑娘那里，那里就开始着火。为了使百姓免造灾难，姑娘 们便以水泼身，轮流抱住它，直至化为灰烬。傣族们便以水泼身，轮流抱住它，直至化为灰烬。傣族人人 民为纪念她们，于是在每年清明节前后举行泼水节。民为纪念她们，于是在每年清明节前后举行泼水节。 人人们身着盛装，在铓锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，们身着盛装，在铓锣和象脚鼓声中相互追逐泼水， 以示祝福。现在泼水节以示祝福。现在泼水节的的习俗已经成为习俗已经成为人人们相互祝福们相互祝福 的的形式，在傣族形式，在傣族人人看来，水是圣洁看来，水是圣洁、美好美好、光明光明的的象象 征，世界上有了水，万征，世界上有了水，万物物才能生长，水是生命之神。才能生长，水是生命之神。 此外，泼水节期间还会举行赛龙舟此外，泼水节期间还会举行赛龙舟、跳象脚鼓舞和孔跳象脚鼓舞和孔 雀舞等传统娱雀舞等传统娱乐乐活活动动。 第一关：节奏关第一关：节奏关 2 41. 2. X.X. X X X X X X X X X X 2 4 X.X XX X XX X X.X X XX X - 2 4 3.1 51 3 56 5 1.5 1 52 3 - 第二关：按节奏读歌词第二关：按节奏读歌词 第二关：按节奏读歌词第二关：按节奏读歌词 泼呀泼呀泼呀泼，泼泼呀泼呀泼呀泼，泼 呀呀 泼，傣家娃泼，傣家娃 娃娃 笑哈哈笑哈哈 笑笑 哈哈 哈。哈。 泼水节上喜泼水喜泼水节上喜泼水喜 泼泼 水，水， 笑声咯咯飞天涯笑声咯咯飞天涯 飞飞 天天 涯涯 。 快乐的泼水节 泼呀泼呀泼呀泼，泼呀泼，傣家泼呀泼呀泼呀泼，泼呀泼，傣家 娃娃笑哈哈，笑哈哈。泼水节里喜娃娃笑哈哈，笑哈哈。泼水节里喜 泼水喜泼水，笑声咯咯飞天涯，飞泼水喜泼水，笑声咯咯飞天涯，飞 天涯。天涯。 泼你一身又一脸，又一脸，泼泼你一身又一脸，又一脸，泼 她披巾和衣褂，和衣褂。人人都她披巾和衣褂，和衣褂。人人都 像只小水鸟，小水鸟，泼进心里像只小水鸟，小水鸟，泼进心里 开出幸福花，泼进心里开出幸福开出幸福花，泼进心里开出幸福 花。哎花。哎啰啰！ 第三关：学唱歌曲第三关：学唱歌曲 难难 点点 分分 析析 2 4 泼进泼进 心里开出心里开出 幸福幸福 花。花。 哎啰！哎啰！ 5.1 16 53 0 5 61 1 1 05 10 0 . . . . . . . 铓铓锣锣 蒙古族的那达慕蒙古族的那达慕 彝族的火把节彝族的火把节 苗族的芦笙节苗族的芦笙节 藏族的雪顿节藏族的雪顿节