1、快乐的泼水节快乐的泼水节 教学内容：学唱歌曲快乐的泼水节 。 教学目标： 1、能准确、有表情的演唱歌曲快乐的泼水节 ，并能结合不同 的艺术表现手法来演绎歌曲。 2、能力目标：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象 能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。 3、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人 民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。 教学重点、难点： 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握. 教学过程： 一、组织教学激趣导入： 1、课前播放歌曲爱我中华 。 (1)师：这首歌好听吗？这么欢乐，让我们一起跳起来吧。 (2)律动 2、师：同学们跳的很美。好，上课。 3、好，今
2、天老师要带大家共同 度过一场愉快的音乐之旅。大家先回 答，课前我们听到的这首歌叫什么名字 ？（爱我中华）师：看来同 学们都听过这首歌曲， 那你知道我们国家是一个由多少个民族组成的 国家吗？(56 个)师：非常好！我国是一个由 56 个民族组成的多民族 国家。他们分布在我国各个地区。每个民族在长期的发展过程中形成 了自己的独特的文化和重大节日。 你们知道都知道那些民族及他们的 重大节日呢？(回族的开斋节，汉族的春节) 4、师：同学们知道的真多呀！今天老师要带你们去美丽的西双版纳 参加泼水节。你们看，他们在干什么？ 板书：快乐的泼水节 播放泼水节情景图片 二、新歌教学： 1、师：简介泼水节。 泼水
3、节是傣族最富民族特色，也是最隆重的节日。每年清明节后十天 左右举行。周总理也曾参加过泼水节。在泼水节里人们在铓锣与象脚 鼓声中相互追逐泼水。并举行赛龙船，放飞灯等传统娱乐活动和各种 歌舞晚会。感觉怎么样？是不是也想分享他们的快乐？你们听，傣族 的娃娃们唱着歌来了！ 2、聆听歌曲，感受歌曲情绪。 师：听完了这首歌曲，同学们觉得这首歌曲的情绪或者感情色彩是怎 样的呢？是欢快、活泼的还是悲伤、沉重的？（欢快、活泼的） 。 师：对，不错，是欢快、活泼的。另外，他们为了更好的表现他们内 心的喜悦，傣族人们常常自唱的同时，敲起铓锣和象脚鼓。下面我们 也来学学他们吧！ 3、再听歌曲，感知歌曲跟音乐打拍子。
4、4、师范唱歌曲学生拍手伴奏。 5、用 la,lu,u 分别哼唱歌曲的旋律。 6、填歌词。 7、处理难点，结束句的演唱。 8、介绍傣族的两种乐器铓锣和象脚鼓。 三、歌曲表现 9、欣赏舞蹈视频。 10、学习一段孔雀舞。 11、创编快乐的泼水节。 a、师：泼水节是一个欢乐的节日，我们想个办法让歌曲变得更加热 闹一些，好吗？ b、编创几个简单的舞蹈动作。 c、随着音乐全班表演。 d、请个别学生上台表演。 四、小结： 师： 同学们， 我们今天领略了美丽的傣族风光， 感受体验了傣族歌舞， 过了一个欢乐的泼水节， 用自己轻快的歌声， 优美的舞姿表达了情感， 同时老师也发现了同学们的聪明才智和舞蹈才能，你们真是棒极了！ 就让我们把这些美带到我们的生活和学习中去吧。
