1、三峡的孩子爱三峡教学设计三峡的孩子爱三峡教学设计 设计理念：设计理念： 通过学习歌曲，引领学生感受西部粗狂、纯朴的音乐特点，进 一步开阔学生的视野，在歌曲演唱方面，进一步加强学生独立视谱的 锻炼，并通过歌声表达歌曲的情感。 教材分析：教材分析： 三峡的孩子爱三峡是一首具有川江船工号子风格的歌曲，号 子是民歌的一种题材类别， 是人们从事劳动时演唱的歌曲， 节奏感强， 便于演唱。歌曲为羽调式，由两个乐段组成，每个乐段每个乐段由一 个乐句的衬词和两个乐句组成， 歌词与旋律采用了号子常用的一字一 音结合方法，节奏感强，唱起来流畅上口。三峡的孩子爱三峡歌 词与旋律采用了号子常用的一字一音的词曲结合方法，
2、使节奏感很 强，唱起来流畅上口，情绪显得高昂有力。第一乐段开始的衬词，好 像是船工的号子声把我们带到了宽广的三峡大江上。 后两个乐句旋律 基本上围绕着 6 1 3 三个音发展。第二乐段开始仍然是一个乐句的衬 词旋律，起到了承上启下的作用。第二段中同时出现了歌曲的最高音 5，色彩一下子明亮起来，配以“听惯了涛声一阵阵”的歌词，把歌 曲的情绪推向了高潮。下句又转回到低音 3，这种方式巧妙转换增添 了歌曲的魅力。第二乐句同第一乐句基本相同，在结束句倒数第二小 节中，二分音符之后用了一个四分休止符，声断气连的演唱方法使歌 曲显得更加亲切，突出了热爱家乡的情感。 学情分析：学情分析： 五年级的学生他们性
3、格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表 演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在 情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则， 不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感 的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。 教学目标：教学目标： 1、通过学习三峡的孩子爱三峡体验音乐亲切、活泼的特点， 激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲三峡的孩子爱三 峡在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。 2、引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过 在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式 演唱、表现歌曲三峡的孩子爱三峡 3、在浓
4、郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地 理位置、优美的风光巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用 教学重难点：准确、有感情的演唱歌曲三峡的孩子爱三峡 教学准备：钢琴磁带三峡的相关资料 教学过程：教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪？今天老师带同 学们去三峡看一看。（出示课件） 在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷， 它西起四川省奉 节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间经过瞿塘峡、巫峡 和西陵峡。这就是著名的长江三峡。 在长江地区还流传着这样一首民歌，是用当地的方言来演唱的， 我们一起听一听，听完后说一说你的感受。欣赏川江号子 生：歌
5、曲非常高亢、好像船工们在和惊涛骇浪进行搏斗，整齐有 力、一领众和的演唱方式。 师：学生回答的非常好。过去江边没有公路，机械船又不是很发 达，货物和人们的出行主要靠人工木船，这些船工们拉船运输生活非 常辛苦，为了鼓足干劲，驱除疲劳，他们拉纤行船时唱一些歌谣，后 来发展成著名的川江号子。 师：如今，祖国繁荣昌盛，是现代化高度发展的时代，虽然这种 生活方式离我们渐行远去，但这种音乐文化将不断传承与发展。今天 让我们也来学唱一首具有川江号子风格的歌曲 三峡的孩子爱三峡 。 二、学唱歌曲三峡的孩子爱三峡 1、播放音乐，请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？表现了 什么感情？ 2、三峡的孩子爱三峡表现了三峡
6、的孩子对三峡的热爱与自 豪之情。 3、观察简谱，识谱。 4、跟电钢琴哼唱旋律 5、分段分句教唱歌曲。 6、找出难点，解决难点。 7、请同学们完整演唱歌曲，感受歌曲速度和情绪。 三、歌曲情绪处理 1、这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是劳 动时演唱的歌曲，大家想一想在演唱时应该注意什么？（学生讨论） 生：要有力度、有节奏感。 师：同学回答的非常好。这是一首具有劳动号子风格的歌曲，所 以节奏感要强，这首歌曲是四四拍，要注意四四拍的强弱规律，第一 拍和第三拍要强一些，一个音一个字，要唱的有力。 2、生演唱第二遍，结合情绪情感演唱。 3、劳动号子在演唱中一般都是一领众和的形式，起到同一劳动 节奏的作用，你们想一想，这首歌曲能不能也分成领唱与齐唱呢？ 4、学生分组进行领唱与齐唱形式演唱。 四、总结评价，拓展升华 师：三峡不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源，举世瞩目的 三峡工程， 是迄今世界上最大的水利水电枢纽工程， 具有防洪、 发电、 航运、供水等综合效益。这节课不仅给予我们声音的享受，也带给我 们视觉的享受，我希望我们能把中国的文化继续传承与发展，让音乐 引领我们走向未来。 五、三峡是我们祖国的骄傲，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿 童都爱三峡。最后让我们再一次自豪地演唱三峡的孩子爱三峡。
