1、歌曲森林水车教案 教学目标: 1 . 学唱歌曲森林水车。 2.掌握顿音的唱法,学会用轻快、富有弹性的声音演 唱。 3通过对森林水车的学习,培养学生热爱劳动, 热爱春天的思想情感。 教学重难点: 学会用轻快,活泼,跳跃的声音演唱歌曲。 教学过程: 一、 导入 1发声练习:音阶视唱并加入柯尔文手势。 2聆听森林狂想曲,画面展现水车(筒车),让 学生说说在什么地方? 3师:同学们今天老师带领你们走出校门,投入大自 然的怀抱,走进森林,感受森林的窃窃私语,让我们立足于 山、水、森林间,聆听和唱响森林水车之歌吧。 二 、 导入新 课1 1初听歌曲 (1)音乐的情绪是怎样的? 欢快、快乐 (2)那句给你的
2、印象最深刻? 咕噜咕噜 2 再听音乐,观察乐谱,歌曲分几部分? (2 部分) 3 介绍歌曲 师:这是一首有日本作曲家创作的歌曲,歌曲为两段体 结构,第一部分描写了宁静的森林,第二部分速度转快,并 用了象声词来描绘水车轮子磨盘的转动,在欢快的气氛中歌 唱劳动,歌唱春天。1979 年日本黑鸭子四重唱团到我国访问 后,这首歌在我国传唱。 4 边听歌曲边找歌曲是怎么形容水车转动的声音的? 咕噜咕噜 三、学唱歌曲 1学唱顿音 (1)请你在书上找出模仿水车转动的声音的乐句,你发 现了什么呢? 生:咕噜咕噜上面有音乐符记号。 (2)同学们认识这个记号吗?它的名字是什么?应该如何 演唱? 顿音(跳音)记号 要
3、唱的短促有弹性 (3)请你跟我一起用“LA”来唱一唱这个乐句 555515 555515 2请你分辨哪个更像水车的声音? 师分别一快一慢模仿“咕噜” 那请你把水车的声音唱的短一点,让水花跳起来。 完整哼唱第二部分,注意节奏、音准、最后一小节休止符要 停顿。 3请同学们看着书上的歌谱再来听一听这首歌,还有哪里 你觉得比较难唱呢?请你找出来。 学生找出变化音位置 (简单介绍变化音,了解一下即可,不作掌握要求) 4请同学们跟着老师用“la”唱一唱歌谱中的变化音,注 意听琴演唱(解决变化音这个重难点) 5请同学们试着跟琴哼唱歌谱,注意变化音与七度大跳的 音准。 6请同学们岁钢琴用有弹性的声音、欢快的情绪、稍快的 速度演唱这一乐段(出示乐谱) 四、完整演唱 1请同学们随录音完整演唱歌曲,注意两个乐段的情绪对 比。 第一乐段:宁静、美好 第二乐段:欢快、兴奋、跳跃 2请同学们跟随老师的琴声伴奏一起唱一唱整首歌。 3学习用乐器为歌曲伴奏,老师和学生一起跟着伴奏 来边唱一唱。边伴奏。 4请几名学生展示 五、小结: 这节课我们学会了森林水车,在演唱森林水车 的感觉中,感受到了劳动中的愉快,也感受到了森林默默为 人类服务与奉献的精神 ,培养了我们热爱劳动、热爱森林、 热爱春天、热爱大自然的的思想情感。好了,我们该到下 课时间了,让我们呼吸阳光的气息,踏着森林水车走出 教室吧!