第3课 圆的世界-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人美版一年级上册美术(编号：b0a16).zip

游戏：吹泡泡游戏：吹泡泡 1 1 我们可以用什我们可以用什 么形状概括这么形状概括这 些泡泡呢？些泡泡呢？ 1 3 3 瞧，这么多的泡泡都在我们教室里跳舞，谁愿意上来画一画这些泡泡呢？瞧，这么多的泡泡都在我们教室里跳舞，谁愿意上来画一画这些泡泡呢？ 看到这么多圆圆形的宝贝， 你还能联想到生活中的什 么也是圆圆形的呢？ ？ ？ ？ 4 4 5 5 魔术变变变魔术变变变2 其实，我们生活中其实，我们生活中 还有很多圆形的物还有很多圆形的物 体！体！ 6 6 生活中的圆生活中的圆3 7 7 想一想想一想 生活中有哪些生活中有哪些食物食物可以用圆形概括可以用圆形概括。 8 8 9 9 1010 哪些哪些物品物品可以用圆形概括。可以用圆形概括。 想一想想一想 1111 1212 1313 1414 1515 比一比比一比 怎样安排画面怎样安排画面 大大 小小 1616 比一比比一比 怎样安排画面怎样安排画面 高高 低低 1717 想一想想一想 图中有几个圆？图中有几个圆？ 它们之间有它们之间有 什么关系？什么关系？ 前前 后后 1818 花儿朵朵花儿朵朵 疏疏 密密 1.1.画面内容：以画面内容：以一种形象一种形象为主，为主， 如一些气球，一些水果，几个大小如一些气球，一些水果，几个大小 不同的球。不同的球。 3.3.涂色方法：点线面、接色法。涂色方法：点线面、接色法。 2.2.画面安排：物体有画面安排：物体有大小、高低、大小、高低、 疏密疏密变化、变化、前后遮挡前后遮挡关系、在画面关系、在画面 中占的位置合适，构图饱满。中占的位置合适，构图饱满。 创作方法创作方法4 1919 横构图横构图 竖构图竖构图 2020 2121 说一说说一说 画面安排有哪些特点画面安排有哪些特点? 看一看看一看5 2222 2323 乌龟游呀游乌龟游呀游 2424 滚圆的大西瓜滚圆的大西瓜 2525 小瓢虫小瓢虫 2626 美丽的花美丽的花 同学们，请你们用大小不同的同学们，请你们用大小不同的 圆形画一幅圆形画一幅有趣有趣的画。的画。 作作 业业5 2727 2828 展一展展一展 把自己的画把自己的画展示展示出来吧！出来吧！ 说一说你表现的圆的世界。说一说你表现的圆的世界。 2929 圆形的物体在生活中还有很多圆形的物体在生活中还有很多 很多，让我们在生活中继续去很多，让我们在生活中继续去 寻找去发现吧！寻找去发现吧！ 课后拓展课后拓展 圆的世界教案 教学目标： 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和 用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中 的圆形之美。 教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学 习用图形大胆的表现。 教学难点：如何借助圆形表现物象特征。 教学准备：吹泡泡用的工具，玻璃球，弹力球，乒乓球，范画。 教学过程： 一、 激趣导入。 1. 同学们你们玩过吹泡泡的游戏吗？好玩吗？ 2. 同学们你们看这是什么？你们想玩吗?谁想上来给我们吹泡泡， 其他的同学仔细观察这些泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？ 什么颜色的？等会把你们观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察 的最仔细最认真，老师要给他奖励的， （学生吹泡泡）后提问刚 才的问题。谁来说一说，说的正好，请你挑一个你喜欢的礼物， 给大家介绍一下你挑的是什么礼物？谁来告诉老师这些泡泡和刚 才你们的礼物都是什么形状的? 3. 这么多泡泡在我们的教室里跳舞，谁愿意上来和老师一起画一画 这些泡泡呢？ 老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。 大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。 板书：圆的世界 二：方法探究。 1：刚才我们说了泡泡是圆的,老师带来的礼物也都是圆圆的，那么 除了你们今天看到的这些，在我们的生活中还有哪些是圆形的事物？ 在教室里找 ，回忆生活中圆形的事物，可以是吃的，玩的，用的。 花朵、太阳、 根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变 成大西瓜、气球、盘子。 2：欣赏图片。 请同学们翻开第 8 页看书，说一说，图片中的物体 是什么？哪些部分是圆形的？ 师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气 球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3：同学们再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可 以用圆形概括。 4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱 满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。 不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。 ） 5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品， 提问：都画了什么， 用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？ 提 示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学 的想象力，画的时候，我们可以自由的对圆进行想象与组合。 6：同学们你们想不想利用圆形画出有趣的画呢？ 三、创造实践 1、教师说创作要求： （1）进行绘画时，要注意构图，不能太小， 也不能太满。 （2）色彩搭配要协调。 （3）要大胆想象，细心制 作，绘画的同学每人只需完成一幅作品。 （4）注意收好自己的物品， 保持环境卫生。 2、学生自主做，教师巡视指导。 四、作品展评 1、教师巡视 2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师 点评。 3、指名上黑板展示自己的作品，教师点评。 学生互评。 五、课后小结：在多姿多彩的世界中，有许多能用圆形概括的物体， 大到宇宙中的星球，小到我们吹的泡泡圆形无处不在，它带给我 们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。 六、课后拓展：圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活 中继续去寻找去发现吧。