第6课 漂亮的建筑-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号：2123e).zip

人美版小学美术一年级上册人美版小学美术一年级上册 第六课第六课 漂亮的建筑教学设计漂亮的建筑教学设计 一、教材分析： 本课属于“综合探索”领域，通过对漂亮的建筑的观察欣赏，分 析探讨，造型设计，绘画表现，展示评述等过程，使学生初步了解 漂亮的建筑的简单知识以及人与漂亮的建筑的关系。使他们的好奇 心和求知欲得到较充分的满足，培养学生对美术创造活动的兴趣。 在学习过程中，启发学生对人类科学技术发展的关注，激发学生热 爱科学的热情。 二、学生分析 漂亮的建筑虽然在我们日常的生活中不常见到，但正因为这样，学 生们对它才更加的好奇，有了好奇心，他们的学习就会娆有兴致。 一年级的学生求知欲旺盛，喜欢欣赏和探索的活动，但对事物的认 知还较肤浅，需要教师在学生分析、设计、表现、评述的过程前正 确的启发和引导，但对他们的要求不宜过高。 三、设计思路 设疑导入欣赏激趣互动探究设计表现评述拓展 四、三维目标 过程与方法：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法 进行创作。 知识与技能：让学生体会和发现生活中建筑的形态美和色彩美。 五、教学重点、难点 教学重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完 成创作。 教学难点：学生能否大胆想象、设计和表达见解。 六、教具、学具准备 教具：多媒体课件、教师的范作。 学具：双面胶，彩纸，剪刀，水彩笔、油画棒等。 教学过程 （一）激趣导入： 1、设问 2、认识祈年殿 3、谈感受 （二）探究学习： 1、了解学习目标 2、赏析天坛祈年殿 3、赏析中外著名建筑 悉尼歌剧院 中国香港银行 上海东方明珠 4、考眼力 （三）创作实践 1、教师示范 2、学生创作实践 3、作品展评 课堂小结： 同学们，漂亮的建筑给我们的城市增添了光彩，给我们美的享受， 它是人们智慧的结晶，让我们要做个城市小卫士，保护好我们的漂 亮的古今建筑物。 人美版小学美术一年级上册人美版小学美术一年级上册 第六课第六课 漂亮的建筑说课材料漂亮的建筑说课材料 一、教材分析： 本课属于“综合探索”领域，通过对漂亮的建筑的观察欣赏，分 析探讨，造型设计，绘画表现，展示评述等过程，使学生初步了解 漂亮的建筑的简单知识以及人与漂亮的建筑的关系。使他们的好奇 心和求知欲得到较充分的满足，培养学生对美术创造活动的兴趣。 在学习过程中，启发学生对人类科学技术发展的关注，激发学生热 爱科学的热情。 二、学生分析 漂亮的建筑虽然在我们日常的生活中不常见到，但正因为这样，学 生们对它才更加的好奇，有了好奇心，他们的学习就会娆有兴致。 一年级的学生求知欲旺盛，喜欢欣赏和探索的活动，但对事物的认 知还较肤浅，需要教师在学生分析、设计、表现、评述的过程前正 确的启发和引导，但对他们的要求不宜过高。 三、设计思路 设疑导入欣赏激趣互动探究设计表现评述拓展 四、三维目标 过程与方法：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法 进行创作。 知识与技能：让学生体会和发现生活中建筑的形态美和色彩美。 五、教学重点、难点 教学重点：引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完 成创作。 教学难点：学生能否大胆想象、设计和表达见解。 六、教具、学具准备 教具：多媒体课件、教师的范作。 学具：双面胶，彩纸，剪刀，水彩笔、油画棒等。 教学过程 （一）激趣导入： 1、设问 2、认识祈年殿 3、谈感受 （该活动不仅能激情引趣，而且还能拓展学生的思维，能提高学生的认知水平 和文化涵养，为后面的创作奠定了基础，丰富学生的感知） （二）探究学习： 1、了解学习目标 2、赏析天坛祈年殿 3、赏析中外著名建筑 悉尼歌剧院 中国香港银行 上海东方明珠 （设置情境，激发学生的思维活跃性，简单造型的方法进行初步的创作。 4、考眼力 （三）创作实践： 1、教师示范 2、学生创作实践 3、作品展评 （四）课堂小结： 同学们，漂亮的建筑给我们的城市增添了光彩，给我们美的享受， 它是人们智慧的结晶，让我们要做个城市小卫士，保护好我们的漂 亮的古今建筑物。 五、效果预测五、效果预测 学生对美术造型课一般都有浓厚的兴趣，老师如何根据学生的 心理特征，灵活运用各种教学媒材、教学形式和方法，合理设置教 学情境，设计教学活动，紧紧抓住学生的兴趣，引导他们积极思考、 探究性地学习，在轻松愉快的气氛中不断地获取知识，这是非常重 要的。动手操作的环节应该是本节课的高潮点，但此环节又容易出 现组织环节不到位的问题。教师的要求一定要简洁，明白。才会有 活而不乱的效果。 漂亮的建筑漂亮的建筑漂亮的建筑漂亮的建筑 人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第6课 看建筑 说建筑 认建筑 摆建筑 造建筑 北京北海白塔 一起来欣赏！一起来欣赏！ 北京鸟巢合影 上海世博会场馆 福 建 土 楼 埃及金字塔 主页 这座建筑叫 什么？它建在哪儿？ 它是用来做什么用的 ？ 主页 主页 主页 使用了哪些方法？使用了哪些方法？使用了哪些方法？使用了哪些方法？ 需要哪几步才能完成呢？需要哪几步才能完成呢？需要哪几步才能完成呢？需要哪几步才能完成呢？ 用了哪种纸材？用了哪种纸材？用了哪种纸材？用了哪种纸材？ 选择颜色时要注意什么？选择颜色时要注意什么？选择颜色时要注意什么？选择颜色时要注意什么？ 剪剪剪剪 撕撕撕撕 画画画画 粘粘粘粘 摆摆摆摆 将彩纸或其他纸任意撕、将彩纸或其他纸任意撕、将彩纸或其他纸任意撕、将彩纸或其他纸任意撕、 剪、粘贴、添画，完成一幅剪、粘贴、添画，完成一幅剪、粘贴、添画，完成一幅剪、粘贴、添画，完成一幅 有特点、美观的建筑画。有特点、美观的建筑画。有特点、美观的建筑画。有特点、美观的建筑画。 作业要求作业要求