1、圆的世界圆的世界组合动物组合动物 学习目标：学习目标： 1、寻找、观察生活中的圆形物体并认识圆形。 2、能用线条和色彩表现圆形物并添加有趣的细节。 3、培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。 教学重点：教学重点： 通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。 教学难点：教学难点： 在圆形的基础上鼓励学生大胆想象，表现出有趣的细节。 学具准备：学具准备： 各种颜色的彩纸、胶棒、剪刀、油画棒。 教学过程：教学过程： 一、 激情导趣揭示课题 1、导入语： 孩子们，又到了美术课时间，你们高兴吗？要怎么做? 2、利用白板出示奥运五环的图片，问：认识这个图案吗？画面 上画了什么图形？圆形
2、。问：你喜欢圆形吗？ 师：从古至今人民就认为圆形是最美的图形，因为它具有和谐之美。 3、问：你知道什么东西是圆形的？学生一一例举。师：圆 形的东西可真多，这节课，就让我们走进圆形的世界，学习和了解圆 形。 4、板书课题：圆的世界 二、创设情境传授新知 1、认识圆形： 圆是一个封闭的图形， 变扁一些就成了椭圆， 少了一半就是半圆。 2、寻找圆形： 教师利用圆画出熊猫的形象， 并让学生说一说熊猫的哪个身体部 位是圆形的。 总结：除了熊猫还有很多小动物的头部和身体都接近于圆形，现 在，我就用圆形来组合动物。 板书副标题：组合动物 3、启发谈话： 问：在大自然中有许多小动物，你知道谁的身体是圆形的？
3、学生畅所欲言的发表自己的想法。 4、故事讲解： 在美丽的大森林里生活着许多活泼可爱的小动物，有胖嘟嘟的 小猪、圆滚滚的小刺猬等等。你愿意和他们交朋友吗？看！他们正躲 在森林里跟我们捉迷藏，快把它们叫出来吧！ 利用白板拖拽功能出示动物，指生说出动物的那些部位用到了 圆形。 5、联想圆形： 我们已经和上面的小动物交了朋友，再来看看这个小胖墩是 谁？ 出示同心圆的图案，让学生联想一下这个动物是谁。 总结：这么简单的一个图形，经过我们的大胆想象，能变换出这 么多不同的动物形象，你们真棒！ 再来看看这两组圆形和半圆形的组合， 谁能到黑板前添几笔变成 动物的形象？ 指生添画。 想看看我画的是什么吗？和你画
4、的一样吗？ 6、拼摆圆形： 刚刚我们用画的方法表现了小动物， 现在我们来学习拼摆的方法。 看看画面上都有那些图形？他们能拼摆什么动物呢？ 教师示范拼摆动物。 看了这么多，谁想到黑白上来拼摆？其他同学认真观看。 7 学生讨论： 圆的世界这么大，大家创造了这么多小动物，都用了什么制作方 法、前后桌同学讨论一下。 总结：剪、贴、粘、拼、摆、画用这些方法还可以创作更多的小 动物。 欣赏动物图片 三、布置作业学生创作： 作业要求： 还有一些动物我们没有找到， 所以请每位同学选择一种方法创作 小动物。要求：色彩搭配合理，添加背景。 四、收集作品课后小结： 学生创作吧好的作品贴到背板上，学生与教师互评作品。评出 优秀作品并嘉奖。 结束语：这节课结识了许多动物朋友，但是你知道吗？由于环 境的污染和人类的杀戮，越来越多的动物面临灭绝。所以我们要保护 环境、爱护动物，让我们赖以生存的家园变得更美好。 。
