1、第一册第第一册第 3 3 课圆的世界教学设计课圆的世界教学设计 教学目标:教学目标: 1、 通过生活中,某些物体的共同性,来认识圆形。 2、 通过游戏的方式,归纳哪些物体可以用圆形概括。 3、 通过动手以及师生互动的方式,利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。 4、 激发丰富的想象力和创作愿望。 教学重点:教学重点: 认识以及概括生活中出现的圆形物体,并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。 教学难点:教学难点: 引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。 教学准备:教学准备: 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程:教学过程: 1、 组织教学,分发画纸、油画棒、水彩笔 2、 稳定课堂秩序 导入:导入:
2、 师:请同学们看这个小姑娘在做什么? 请你来吹泡泡。 师:同学们你们猜海豚会吐泡泡吗? 那么,你们有没有注意到这些泡泡都是什么形状的呢? 今天,老师就要带领大家一起走进圆的世界。 新授:新授: 屏幕上有许多的圆形,老师会把其中的一个圆形变成花朵,你们还能把圆 变成什么呢? 大家都说的很对,这些物体(在形状上)都有一个共同点是?它们都是圆 形的。 请同学们把美术书翻开第 8 页,其实圆形从大到宇宙中的地球,小到汽球, 它们都是圆形的 请小组合作讨论,除了刚才我们说到这个生活中的圆形物体,生活中还有 那些是圆形的? 看看老师都找到了那些圆形的呢? 在食物中我找到了 在物品中我找到了 还有那些 让我
3、们再来看一看, 1、切开的水果是圆形的、 2、这组图片有几个圆形呢? 3、这组图片有几个圆形?它们是怎么组合的呢? 4、在你的画面中如何安排它们呢?(大、小) 5、怎么安排这个呢(高、低) 6、再来看看这么多的向日葵花是怎么安排的呢?(大、小) 7、这里些花可以让它疏,也可以让它密一些, 边讲边板书:大小疏密高低 师示范:师示范:比如像老师这样画,请同学们认真观看老师的绘画视频 欣赏学生作品:欣赏学生作品: 师:在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。那你们有没有想过我 们还可以利用圆形来画一幅怎样有趣的画啊? 我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好? 你们看,他们每个人画里面的圆画的
4、都不一样(教师从大小、颜色等方面 启发、引导学生,为艺术实践做准备)同学们想象力真是丰富啊。 思考思考 师:那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画,你们会怎么画呢?有谁愿意和 大家分享一下你的好点子 ? 4、艺术实践: 师:老师相信同学们,都有自己的好办法让画面变得更好看,那么现在就请同 学们运用你们手中的画笔,来画一幅美丽的画吧! 5、教学指导: 指导时,注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋, 大胆创作,来培养他们的想象能力,和创造能力。应更注重学生的探索过程, 而不是结果,鼓励他们进行个性化的创作,充分表现自己的所想,帮助他们认 识自己的独特性和价值。 6、教学评价: 对于学生而言,教师便是权威,因此在师评时,应努力发现每一个学生的优点。 不应以“成人化”的眼光去评价学生,以“成人化”的标准来衡量学生。 课后拓展:课后拓展: 在生活中,去寻找哪些物体还可以用圆形来概括,勇敢地尝试不同大小的圆形 所带来的搭配感受。