第7课 黄色和蓝色的画-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：a02fe).zip

黄色和蓝色的画黄色和蓝色的画教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 黄色和蓝色的画是人民美术出版社，三年级上册第七课的内容。这是一节造型表 现课，通过这节课的学习，认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为 主的画面，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。本课教 材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，并从中体验黄色的 画和蓝色的画不同的美感。 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：认识感受、黄、蓝给人的不同审美感受，会用其中一种颜色为主基调画 一幅画。 2.过程与方法：尝试用各种不同的黄色和蓝色，画出以黄色为主的画或以蓝色为主的画。 3.情感、态度与价值观：培养学生更加关注生活，热爱生活，提高对色彩美的认识。 教学重难点：教学重难点： 教学重点：重点是感知黄色和蓝色给人不同的感受以和在画面中的运用。 教学难点：在感知的基础上利用蓝色和黄色，运用主体和背景的色彩对比关系和同类色 的深浅对比的方法进行绘画。 教学方法：教学方法： 欣赏、示范讲解、引导启发。 教学准备：教学准备： 多媒体课件，图片资料、范画、水粉颜料、毛笔 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 今天我请来了一个好朋友，看：“大家好，我是哆啦 A 梦，我正要去一个神奇的世界，你们想跟我 一起去看看吗？” （ppt 播放） 旅行结束了，哆啦 A 梦带我们去的不是神奇的世界，而是我们生活的世界，我们要带着发现的眼睛 去感受生活中的色彩。 请学生谈黄色带给我们的感受。板书黄色：温暖、明亮、欢快、炎热请学生谈蓝色给人的感受。 板书蓝色：寒冷、宁静、凉爽、纯净 今天我们就来学习黄色和蓝色的画。 （补全课题） 设计意图：引导学生关注生活中的色彩，并感受色彩。 二、新授二、新授 1、老师带来了两幅画，这幅是梵高的向日葵 ，它是一幅黄色的画。这幅是东山魁夷 的山湖远望 ，它是一幅蓝色的画。什么样的画是黄色的画？ 生：大部分的颜色是黄颜色的画是黄色的画。 教师总结：像这样以黄色为主的画是黄色的画，以蓝色为主的画是蓝色的画。 设计意图：使学生明确什么是黄色的画和蓝色的画。 2、黄色和蓝色的画里只有一种黄色或一种蓝色吗？谁愿意上来找一找有哪些不同的黄 色和不同的蓝色？ 教师总结：只有深浅不同的各种黄色和蓝色搭配起来才能使画面更丰富更有层次感。 设计意图：使学生发现黄色和蓝色的丰富。 3、你们喜欢这幅向日葵吗？看到这幅画时你的心情是怎样的？画家在画这幅画时心情 是怎样的？ 生：愉快的心情。 教师总结：画家用黄色把他欢快的心情传递给我们，我们可以感受到他热爱生活积极向 上的情感。 那么现在这幅画又给你怎样的感受？ 生：寒冷的感受。 教师总结：同样的画面，不同的色彩带给我们不同的感受。 设计意图：通过两幅画的对比，引导学生了解色彩是表达和传递情感的重要手段。 三、教师示范三、教师示范 老师这里有很多漂亮的画，可它们没有颜色，就像人没有了喜怒哀乐一样。你们愿意赋 予它新的色彩吗？ 比如这一幅，你觉得它描绘的是怎么样的景色？学生回答：炎热的沙漠；寒冷的冬 天 设计意图：引导学生去感受画面，并选择合适的颜色来表达感受。 老师想表现一幅宁静的夜晚的风景。 （教师用油画棒涂主体物，背景用水粉颜料涂。 ） 学生认真观看学习，聆听教师讲解。 四、艺术实践四、艺术实践 根据你的心情和感受，把它们变成蓝色或黄色的画。 五、展示评价五、展示评价 黄色和蓝色的画展开始了。 1.你最喜欢哪幅画？ 2.你能看出小作者的心情吗？ 设计意图：培养学生的欣赏评述能力。 六、拓展总结六、拓展总结 今天我们用黄色和蓝色表达了我们的心情和感受。不仅如此，颜色还能表达味道呢！一 起来看：红色表示辣味，黄色表示酸味，粉红色表示甜味，黑色表示苦味。 同学们，色彩的世界很奇妙，希望你们在今后的生活中发现更多色彩的奥秘。 设计意图：激发学生继续学习色彩知识的兴趣。 黄色和蓝色的画 像这样以黄颜色为主的画面就叫黄 色的画，以蓝色为主的画面就叫蓝色 的画。 梵高（荷兰）向日葵 东山魁夷（日本）山湖远望 你能从这两张画面中找到哪些黄色和蓝色？ 梵高的向日葵给你怎样的感受？表达了作者 怎样的情感？ 现在这张画面又让你有怎样的感受呢？ 同样的画面，不同的色彩带给我们不同的感受。同样的画面，不同的色彩带给我们不同的感受。 艺术实践：艺术实践： 根据你的心情和感受，以黄色或蓝色为主基调完成填色。 艺术实践：艺术实践： 根据你的心情和感受，以黄色或蓝色为主基调完成填色。