1、黄色和蓝色的画黄色和蓝色的画 教学目标：教学目标： 1.认识黄色和蓝色的不同感受，了解黄色和蓝色的色彩感情，欣 赏以黄色和蓝色为主的绘画作品，使学生感受到色彩带来的各种美 感。 2.引导学生以黄色和蓝色为主创作一幅画。 3.通过直观感受与赏析教学， 培养学生对色彩及色彩原理的感悟 能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活 的情趣。 教学重难点教学重难点: : 重点：重点：感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用， 提高学生对色彩的感知能力。 难点难点: : 引导学生以黄色和蓝色为主色， 根据主色进行深浅对比突 出主体，丰富画面，充分表现内心感受。 教具准备：教具准备
2、：颜料、纸张、画笔、课件。 学具准备：学具准备：油画棒、刷子、颜料。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1.感受黄色和蓝色的不同。 提问：对比屏蔽上的两幅图，你发现了什么？ 2.联想黄色和蓝色相关的景色。 小结：不同的颜色让我们联想到了不同的场景。 （板书：黄色和蓝色） 二、学习新课二、学习新课 （一）感受黄色和蓝色（一）感受黄色和蓝色 1.让学生互相观察课前制作的色卡有何不同？ 提问：在生活到处都藏有这两种颜色，打开你记忆的盒子，脑子 里都浮现出哪些画面？ 2.感受景色的黄色和蓝色之美。 2.感受家居的黄色和蓝色之美。 3.感受动画内容与色彩的联系。 小结：不同的色调表现了不同
3、的气氛。 4.拓展游戏：指导学生用词语表达对色彩的感觉。 总结：在不同的场合里，颜色给我们不同的感受，那也正是这些 丰富多彩的颜色给画家们激情（板书：“的画”），画家们画出了一 幅幅黄色的蓝色的画。 （二）作品解析与欣赏（二）作品解析与欣赏 1.分析名作向日葵和山湖远望的颜色关系。 （1）提出问题： 向日葵作品主要用了哪种颜色？ 小结：除了黄色，还有橙黄和橙红（板书），我们称它们为黄色 的邻近色。 向日葵作品是全部用黄色画的吗？ 请学生上台指出作品中相对应的颜色。学生发现绿色（板书）。 山湖远望作品是全部用蓝色画的吗？ 学生发现除了蓝色（板书）和蓝色的邻近色以及青绿色（板书） 引导学生明白有些
4、颜色起到了点缀画面的作用。 （2）小结：凡高用颜色的深浅很好的表现了花朵的前后关系， 让整幅作品层次分明。向日葵以黄色为主，表达了作者对光明的 向往，对生命的热爱。山湖远望以蓝色为主表现画面，被蓝色的 邻近色所笼罩。这幅作品的色彩与向日葵遥相呼应，形成鲜明的 对比。 2.分析海底世界的情感表现 引导学生学会发挥想象运用各种不同色彩来表现画面，抒发情 感。 （三）教授学生以黄色和蓝色为主表现画面（三）教授学生以黄色和蓝色为主表现画面 1.提出问题：如果让你用黄色和蓝色为主画一幅画，你想画什 么？ 2.现场示范。（板书：油水分离法） 引导孩子使用油画棒的性能：笔尖 、笔的侧面、覆盖性 3.再次强调
5、作画要求。 这幅画必须以黄色或者蓝色为主，构图饱满。 要用邻近色进行搭配，使画面层次分明。 适当附加其他颜色，形成对比，点缀画面。 小组分工合作完成一幅作品并取一个名字。 4.巡视指导学生作画，发现问题，解决问题。 三、作品展示与讲评三、作品展示与讲评 （1）学生作品展示。 （2）生自评、互评，教师点评。 四、拓展总结四、拓展总结 我们学会了用黄色和蓝色来表现生活中的美景， 表现生活中的快 乐。我们还可以运用更多不同的颜色创作更多丰富多彩的画面。 【教者简介】【教者简介】 王品王品，中共党员中共党员，开发区教坛新秀开发区教坛新秀，南通市优秀大队辅导员南通市优秀大队辅导员。多次参多次参 加教学基本功加教学基本功、优课评比一等奖优课评比一等奖；多次省多次省、市教师书画作品及辅导学市教师书画作品及辅导学 生获奖；多篇论文在省、市级刊物发表并获奖。生获奖；多篇论文在省、市级刊物发表并获奖。
